учебник по языкознанию

Фонетика спонтанной речи, Бондарко Л.В., Вербицкая Л.А., Гейльман Н.И., 1988.

  Коллективная монография посвящена описанию звукового строя спонтанной (свободной, неподготовленной) речи. Ока стоит в одном ряду с многочисленными исследованиями устной речи (разговорной, научной, публицистической), отражая интерес современной лингвистики к функционированию языковой системы в различных условиях общения и восполняя пробел в описании фонетических характеристик спонтанной речи на основе экспериментальных данных. Обсуждаются факты русского языка, а в некоторых разделах также и данные немецкого и английского языков, Проблема спонтанной речи рассматривается в теоретическом плане в связи с проблемами нормы, вариативности, фонетической реализации фонологической системы, типа произнесения.
Монография адресована лингвистам и другим специалистам в области звучащей речи.

Сто тридцать равноправных, О языках народов СССР, Исаев М.И., 1970.

  Сколько языков в мире, в СССР? Как они группируются? На каком из них сколько человек говорит? Какой язык на какой территории распространен?
На каких языках и когда была создана письменность?
Почему, будучи абсолютно равноправными, одни языки развиваются быстрее, чем другие? Почему один из них стал языком межнационального общения всех народов СССР? Почему нет в нашей многонациональной стране обязательного государственного языка?
Что такое «языковое строительство»? Какую оно сыграло роль в развитии литературных языков и в культурной революции советских наций и народностей?
Как происходит взаимодействие и взаимообогащение языков братских народов?
Вопросы языковой жизни наших народов вызывают большой интерес.
Задача настоящей работы — рассказать о языках народов СССР, дать хотя бы схематично общую картину распространения языков на нашей планете.

Сравнительная фонетика дагестанских языков, Гигинейшвили Б.К., 1977.

  Книга представляет собой монографическое исследование истории дагестанского консонантизма. Применение сравнительно-исторического метода дает автору возможность реконструировать общедагестанскую систему согласных фонем.
Книга предназначена для лингвистов-компаративистов и кавказоведов.

Дискурс-анализ, Теория и метод, Йоргенсен М.В, Филлипс Л.Дж., 2008.

  Книга "Дискурс-анализ. Теория и метод" предлагает подробное и общедоступное описание дискурс-анализа как теоретической и методической основы социальных исследований. Авторы работы - ведущие специалисты Даниин и Швеции в области исследования коммуникации. Объединяя три центральных подхода: теорию дискурса Лакло и Муффа, критический дискурс-анализ и дискурсивную психологию, авторы выясняют взаимосвязь между ключевыми формами дискурс-анализа, объясняют философские основания, теорию и методологию каждого подхода; рассматривают дискурс-анализ в контексте различных социальных исследований.
Книга представляет чрезвычайно полезное практическое руководство для исследователей в области коммуникации, культуры, лингвистики, социальной психологии и социологии, а также студентов и аспирантов, специализирующая в лингвистике и журналистике.

Современные проблемы перевода, Львовская З.Д., 2008.

   Вниманию читателя предлагается книга профессора университета в Лас-Пальмасе З.Д. Львовской, написанная в результате теоретического осмысления вопросов природоведения и их практической проверки в ходе преподавательской и переводческой работы в Испании. Автором предпринята попытка рассмотреть и предложить к обсуждению некоторые теоретические и практические аспекты науки о переводе, которые до сегодняшнего дня продолжают оставаться полемическими. В основе книги лежит опыт автора как профессионального преподавателя, письменного и устного переводчика.
Книга адресована специалистам в области теории перевода, профессиональным переводчикам, преподавателям университетов и студентам переводческих факультетов, а также всем, кто изучает теорию перевода самостоятельно.

Говоры каратегина, Розенфельд А.З., 1960.

Фрагмент из книги:
Основная часть материала для данной работы была собрана автором летом 1936 г. в районах б. Гармской области. Некоторые записи были сделаны в 1930, 1932, 1938 и 1953 гг. Собранный материал лег в основу кандидатской диссертации, защищенной автором в мае 1939 г. в Институте Востоковедения АН СССР. Часть текстов и краткий грамматический очерк каратегинских говоров были опубликованы в 1950 г.
До Великой Октябрьской социалистической революции вследствие экономической отсталости и феодальной раздробленности Каратегин был изолирован от других областей и районов Средней Азии, что способствовало сохранению особенностей каратегинских говоров. Сообщение с соседним Вахио (южные склоны хребта Петра 1) и Ферганой могло поддерживаться только по горным тропам и перевалам. На всем протяжении р. Сурхоб имелся лишь один мост (вблизи селения Гарм). Связь через реку в верхней ее части происходила с помощью саля — плота из надутых бычьих шкур.

Отглагольные образовании и иберийско-кавказских языках, Темирова Р.X., 1989.

   В настоящем сборнике публикуются материалы докладов и выступлений, заслушанных на XII региональной научной сессии по изучению системы и истории иберийско-кавказских языков. Сессия была проведена на базе сектора кабардино-черкесского и абазинского языков Карачаево-Черкесского научно-исследовательского института истории, филологии и экономики, а также кафедры национальных филологий Карачаево-Черкесского государственного педагогического института.
Доклады и сообщения расположены по секциям КАРТВЕЛЬСКИЕ, АБХАЗСКО-АДЫГСКИЕ ЯЗЫКИ и НАХСКИЕ, ДАГЕСТАНСКИЕ ЯЗЫКИ в алфавитном порядке. Доклад академика АН ГССР профессора К.В. Ломтатидзе «Творческий путь А. С. Чикобава», прочитанный на пленарном заседании, приводится в начале сборника.

Межкультурные коммуникации на иностранном языке, Практикум, Рыбкина С.Н., Золотарева Н.В., Хан О.Н., 2020.

   Практикум «Межкультурные коммуникации на иностранном языке» (на примере России, Германии и Великобритании) предназначен для студентов направления подготовки «Туризм», изучающих языки и культуры названных стран для различных целей общения. В пособии представлены основные социокультурные особенности стран изучаемых языков, знание которых необходимо для успешного осуществления межкультурной коммуникации. Пособие может быть использовано также студентами других направлений подготовки Уральского государственного университета путей сообщения и иных вузов, а также представлять интерес для широкого круга лиц, изучающих названные языки и культуры.