пособие для учителя

ЕГЭ, Физика, Методические рекомендации по проверке заданий с развернутым ответом, Демидова М.Ю., Гиголо А.И., Лебедева И.Ю., Фрадкин В.Е., 2020.

Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2020 г. по физике подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2020 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по физике. В методических материалах характеризуются типы заданий с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ 2020 г. по физике, и критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку.

ЕГЭ, Биология, Методические рекомендации по проверке, Рохлов В.С., Петросова Р.А., 2020.

Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2020 г. по биологии подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений». Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) для сдачи единого государственного экзамена (ЕГЭ) по биологии. В методических материалах дается краткое описание структуры контрольных измерительных материалов 2020 г. по биологии, характеризуются типы заданий с развернутым ответом, используемые в КИМ ЕГЭ по биологии, и критерии оценки выполнения заданий с развернутым ответом, приводятся примеры оценивания выполнения заданий и даются комментарии, объясняющие выставленную оценку. Авторы будут благодарны за замечания и предложения по совершенствованию пособия.

ЕГЭ, Английский язык, Методические рекомендации по проверке, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Курасовская Ю.Б., 2020.

Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2020 г. по английскому языку (письменная часть) подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений» на 2020 г. Пособие предназначено для подготовки экспертов по оцениванию выполнения заданий с развернутым ответом, которые являются частью контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена (ЕГЭ) по английскому языку.

Углублённое изучение геометрии в 11 классе, Методические рекомендации к учебнику А.Д. Александрова, А.Л. Вернера, В.И. Рыжика, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Аксёнов К.Н., Пратусевич М.Я., 2017.

Книга предназначена для учителей, работающих в классах с углублённым изучением математики по учебнику А.Д. Александрова и др. «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия. 11 класс». В ней представлены основные идеи школьной геометрии и особенности её изложения в упомянутом учебнике.

Углублённое изучение геометрии в 10 классе, Методические рекомендации к учебнику А.Д. Александрова, А.Л. Вернера, В.И. Рыжика, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Паповский В.М., Пульцин Н.М., 2017.

Книга предназначена для учителей, работающих в классах с углублённым изучением математики по учебнику А.Д. Александрова и др. «Математика: алгебра и начала математического анализа, геометрия. Геометрия. 10 класс». В ней представлены основные идеи школьной геометрии и особенности её изложения в упомянутом учебнике.

Геометрия, Методические рекомендации, 9 класс, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Вернер А.Л., Рыжик В.И., 2017.

Эта книга адресована учителям, работающим по учебнику «Геометрия. 9 класс» (авторы: А.Д. Александров. А.Л. Вернер. В.И. Рыжик). В ней даны важнейшие задачи курса, примерное тематическое планирование по главам и параграфам. Авторы предлагают теоретические методические рекомендации по урокам, контрольные работы, решения задач, тесты к главам учебника.

Алгебра и начала математического анализа, Методические рекомендации, 11 класс, Углубленный уровень, Пратусевич М.Я., Столбов К.М., Соломин В.Н., Головин А.Н., 2017.

Книга предназначена для учителей, работающих по учебнику «Алгебра и начала математического анализа. 11 класс» М.Я. Пратусевича, К.М. Столбова и А.Н. Головина. В пособии содержатся методические рекомендации учителям, тематическое планирование, решения, указания и ответы ко многим задачам учебника.

Алгебра и начала математического анализа, Методические рекомендации, 10-11 классы, Учебное пособие для общеобразовательных организаций, Фёдорова Н.Е., Ткачёва М.В., 2017.

Книга содержит методические рекомендации учителям, преподающим алгебру и начала математического анализа в 10—11 классах по учебнику авторов Ш.А. Азимова и др. Пособие написано в соответствии с концепцией обучения алгебре и началам математического анализа по этому учебнику, а также в соответствии с его содержанием и структурой. В нём даны как общие, так и конкретные советы по изучению каждой темы.