менеджмент

Статистика, Учебное пособие, Шабанова Т.В., 2016.

В учебном пособии освещаются современная организация государственной статистики РФ и основные этапы выполнения статистического исследования: статистическое наблюдение, сводка и группировка статистического материала и приемы его анализа, раскрываются значение и методы построения основных статистических показателей. Предназначается для студентов всех форм обучения направлений подготовки бакалавров 38.03.01 «Экономика» и 38.03.02 «Менеджмент».

Внутрифирменное планирование, Учебное пособие, Соловьёва Ю.В., 2017.

В учебном пособии раскрываются основные понятия и подходы внутрифирменного планирования, анализируются методические вопросы планирования, особенности формирования стратегических, тактических и оперативных планов. Рассматриваются как теоретические, так и практические аспекты функционального планирования на предприятии, а именно: структура, основные формы и этапы разработки маркетингового плана; сущность и характеристика бизнес-плана и его составляющих; бюджетирование как технология планирования и управления. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям подготовки «Экономика» и «Менеджмент», научно-педагогических работников, аспирантов, а также специалистов, занятых в сфере внутрифирменного планирования и управления.

Психология менеджмента, Столяренко А.М., 2015.

Рассматриваются сущность, теоретические и прикладные вопросы психологии менеджмента как условия эффективного управления. Лается психологическая характеристика особенностей рыночной экономики » начале XXI г. и подходов к ним в разных странах.
Прослеживаются исторические предпосылки российского менталитета, традиции предпринимательства. Проводится психологический анализ состояния экономики и менеджмента в условиях современной России Психологически обосновываются пути совершенствования менеджмента в стране, придания ему цивилизованного характера.
Для студентов вузов, обучающихся по специальностям -Менеджмент организаций*. «Управление персоналом» и «Психология», а также для слушателей бизнес-школ, менеджеров и предпринимателей.

Responsing, Как повысить ответственность подчиненных, Гороховская А., 2017.

Если сотрудник взял в руку карандаш, это видно. И человек не обманет вас, сказав, что взял карандаш, если на самом деле не взял. Вы увидите, что вас обманывают. Но если сотрудник говорит, что взял на себя ответственность, это трудно точно определить. Потому что ответственность – не карандаш. Невозможно увидеть, «взял» человек ответственность или «не взял». Он, может, и «взял». Только вы никогда не узнаете, в какой момент он ее «вернул» вам, «передал» коллегам или «скинул» на обстоятельства.

Хорошими сотрудниками не рождаются, Методика развития персонала, Лим А., 2019.

  Темой развития я интересовалась, сколько себя помню. Но все «мягкие» (например, личностные) обучения не дают измеримого результата. Что лично меня всегда немного угнетало.
Как тренер может что-либо обещать, если потом не сможешь понять, достиг ты этого или нет? Вот как понять, стал ты после какого-то обучения более уверенным или более харизматичным? Или же на сколько процентов ты стал более успешным оратором?
Так в моей жизни появилось бизнес-обучение. В 2019 году я буду отмечать десятилетие в профессии бизнес-тренера и бизнес-консультанта. За это время я успела побыть как фрилансером, так и корпоративным тренером.

Метод стартапа, Предпринимательские принципы управления для долгосрочного роста компании, , 2018.

За время, прошедшее после публикации «Бизнеса с нуля», самые разные организации, принявшие на вооружение метод бережливого стартапа, продолжают подтверждать верность идей Эрика Риса на этапе запуска бизнеса. Но как использовать эти принципы в крупных фирмах или стартапах, которые уже уверенно встали на ноги? По мере роста компании становятся более бюрократизированными, теряют гибкость и инновационный потенциал. Как же бороться с неповоротливостью, продолжать рисковать и сохранить предпринимательский дух? И, самое главное, как обеспечить устойчивый рост? Опираясь на опыт работы с самыми разными компаниями, от крошечных стартапов до транснациональных корпораций, Рис рассказывает, как использовать принципы бережливого стартапа на любом этапе развития организации.

Стратегический менеджмент, Сидоров М.Н., 2019.

  В учебнике дается представление о стратегическом управлении как о целостной системе взаимосвязанных элементов. Рассматриваются особенности стратегического анализа внутренней и внешней среды организации, изучаются вопросы создания системы сбалансированных показателей, формируются знания и компетенции в сфере корпоративных стратегий, структурных изменений в организациях, а также для создания альянсов.
Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям.
Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования, обучающихся по экономическим специальностям.

Менеджмент в сфере образования, Учебно-методическое пособие, Булатова З.А., Самситдинов И.З., 2016.

Учебно-методическое пособие «Менеджмент в сфере образования» направлено на освоение теоретических основ менеджмента и методов управления образовательной организацией в современных условиях. Материалы учебно-методического пособия рекомендованы руководителям образовательных организаций и специалистам органов управления образованием, студентам.