математика

Текстовые задачи, Рудин В.Н., Рудина Е.И., 2002.

Данное пособие посвящено текстовым задачам, т.е. задачам с практическим содержанием. Задачи классифицированы по способам решения и роду деятельности. Даны решения задач всех типов, приводятся задачи для самостоятельного решения. Ко всем задачам есть ответы. Многие задачи, приведенные в пособии, предлагались абитуриентам на вступительных экзаменах в различные ВУЗы. Пособие предназначено для школьников старших классов, абитуриентов и учителей математики.

Теоретические и методические основы развития математических представлений у детей дошкольного возраста, Рыбдылова Д.Д., Габеева Л.Н., 2013.

В учебно-методическом пособии представлены тематическое планирование курса теоретических и методических основ развития математических представлений для детей дошкольного возраста, содержание лекционных и семинарских занятий, тексты контрольных работ для студентов заочного отделения. В пособии предлагаются примерные темы курсовых и дипломных работ, списки основной и дополнительной литературы.

Современные формы и средства обучения математике, Лебедева С.В., 2018.

Цель освоения дисциплины «Современные формы и средства обучения математике» бакалаврами педагогического образования по профилю «математическое образование» – овладение профессиональными знаниями и умениями для решения профессиональной задачи использования технологий, соответствующих возрастным особенностям обучающихся и отражающих специфику предметной области (математика).

Олимпиадная математика, Учебно-методическое пособие для студентов, Лебедева С.В., 2019.

«Олимпиадная математика» - первый модуль курса «Методика углубленного обучения математике» - имеет свой целью подготовку будущих учителей математики к организации и проведению школьных математических олимпиад. Учебно-методическое пособие позволяет организовать эту подготовку, оно предполагает самостоятельное освоение материала курса в ходе аудиторной и вне аудиторной работы.

Современные формы и средства обучения математике, Сборник научно-методических статей и методических разработок бакалавров педагогического образования, Лебедева С.В., 2018.

В сборнике представлены научно-методические статьи и методические разработки бакалавров педагогического образования (профиль – математическое образование), выполненные в процессе написания выпускных квалификационных работ (2016-18 гг.). Сборник создан с помощью сервиса SciWeavers. Материалы сборника могут быть использованы будущими учителями математики при изучении дисциплин методического цикла.

Математика, Основные понятия и формулы, Учебно-методическое пособие для слушателей-иностранцев подготовительного отделения, Кузнецова И.А., 2018.

Пособие содержит основные определения, формулы и алгоритмы решения задач, которые необходимо знать и усвоить для успешного обучения в высшем учебном заведении. Для слушателей-иностранцев подготовительного отделения.

Оригамика,  Математические опыты со складыванием бумаги, Хага Кадзуо, 2014.

Яркая, захватывающая книга соединяет элементы игры в оригами с изучением серьезных геометрических сюжетов. Будет полезна как ученикам и их родителям, так и учителям математики и руководителям математических кружков для увлекательного изучения геометрии на уроках, факультативах и кружках.

Высшая математика, часть II, Самочернова Л.И., 2005.

Учебное пособие включает три раздела высшей математики: 1) введение в математический анализ (предел последовательности и функции, бесконечно малые и бесконечно большие величины, сравнение бесконечно малых, непрерывность функции, точки разрыва); 2) дифференциальное исчисление функции одной переменной (производная и дифференциал функции, применения дифференциального исчисления к исследованию функций); 3) интегральное исчисление (неопределенный интеграл, определенный интеграл, геометрические приложения определенного интеграла). Пособие подготовлено на кафедре прикладной математики и предназначено для студентов ИДО, обучающихся по направлениям 080400 «Управление персоналом», 080200 «Менеджмент», 080100 «Экономика», 100700 «Торговое дело».