2021

Физика, 11 класс, Жилко В.В., Маркович Л.Г., Сокольский А.А., 2021.

ОТ АВТОРОВ.

Дорогие старшеклассники! Настал последний, выпускной год обучения в школе, который подведет итог многолетней работы. Нет необходимости объяснять, как важно в этом классе напряженно работать, чтобы сделать все возможное для успешного завершения обучения в средней школе. Как писал Н. П. Третьяков в учебнике «Курс физики»: «В старших классах школы ученикам пора не только наблюдать и констатировать наблюдаемое, но и учиться применять общие положения к решению частных вопросов, пользуясь доступными им средствами математики. Только так можно дать представление об экспериментальном методе исследования и устранить тот разрыв, который существует между школой и ВУЗом. Вряд ли в учебнике нужны описания многочисленных, часто дублирующих друг друга опытов чисто иллюстративного характера. Подбор и оформление опытов — дело вкуса и возможностей учителя. Что же касается основных, имеющих принципиальное значение, то. без их описания невозможно дать понятие об экспериментальном методе в физике».

Биология, 6 класс, Лисов Н.Д., 2021.

Как работать с учебником.

Дорогие друзья! В этом году вы начинаете изучать новый предмет — биологию. Вы будете учиться познавать окружающий мир живой природы. И поможет вам в этом учебник, который вы держите в руках. Текст учебника разделен на главы и параграфы. В начале каждого параграфа находится рубрика «Вы узнаете, вы научитесь», которая сориентирует вас на получение новых знаний и умений. Читая текст параграфа, старайтесь понять его суть, выделить основные мысли, запомнить главное. Внимательно рассматривайте иллюстрации, читайте подписи под ними — это поможет вам лучше понять содержание текста. Работать с учебником следует с тетрадью и карандашом. Выписывайте новые слова, рисуйте схемы. В учебнике шрифтом выделены определения некоторых наиболее важных понятий, отдельные новые слова, которые нужно запомнить, названия видов живых организмов.

Биология, 11 класс, Дашков М.Л., Песнякевич А.Г., Головач А.М., 2021.

Дорогие друзья!

Раздел школьного курса биологии, изучаемый в 10-м и 11-м классах, посвящен рассмотрению общих закономерностей живой природы. В этом учебном году вы продолжите знакомство с важнейшими природными процессами и явлениями, законами существования и взаимодействия биологических систем разного уровня организации. Вам предстоит узнать, как устроены и функционируют клетки живых организмов, какие вещества входят в их состав и в чем заключается биологическая роль этих соединений. Вы познакомитесь с неклеточными формами жизни, расширите свои представления о процессах жизнедеятельности и механизмах их регуляции. Также вы изучите закономерности эволюции живых организмов, их наследственности и изменчивости. Полученные знания помогут вам найти ответы на многие вопросы о живой природе, сформировать целостную научную картину окружающего мира, пригодятся в повседневной жизни.

Астрономия, учебник для 11-го класса учреждений общего среднего образования с русским языком обучения, Галузо И.В., Голубев В.А., Шимбалев А.А., 2021.

Настоящее издание уточнено в соответствии с новыми открытиями и достижениями астрономии. К ряду иллюстраций добавлены QR-коды, не требующие обязательного просмотра и изучения, но позволяющие акцентировать внимание на астрономические явления, удовлетворить интеллектуальные и эстетические запросы учащихся, расширить информативные возможности учебника открытыми материалами из Интернета.

Блуждающий нерв, руководство по избавлению от тревоги и восстановлению нервной системы, Розенберг С., Захаров А.В., 2021.

Под руководством автора читатели освоят понятные и простые в исполнении упражнения и техники лечения прикосновениями, которые необходимы для осуществления помощи себе и близким. При выполнении упражнений восстанавливается гибкость функционирования вегетативной нервной системы, которая в дальнейшем помогает улучшить физическое и психическое состояние организма и избавиться от проявлений хронического стресса. Авторская методика работы с вегетативной нервной системой включает в себя элементы остеопатии, китайской акупунктуры, тайского массажа и многих других техник. Выполняя упражнения, представленные в книге, можно значительно улучшить состояние организма при самых разных проблемах: ПТСР, фобии, панические атаки, мигрень, СДВГ, биполярное расстройство и многое другое.

How to make your report and presentation successful, Барсукова Н.В., 2021.

Учебное пособие представляет собой детальное изложение вопросов, относящихся к написанию и презентации научных работ на английском языке. Издание включает материал - тексты, задания, упражнения, стимулирующие и развивающие навыки письменной и устной речи на английском языке, - изучение которого обучает магистрантов и аспирантов написанию, презентации и оформлению авторефератов и докладов по теме исследования. Пособие предназначено для обучающихся по всем гуманитарным и техническим направлениям подготовки магистратуры при изучении дисциплин «Иностранный язык», «Иностранный язык в профессиональной деятельности» и «Деловой иностранный язык».

Формирование и реализация программ наставничества по модели «Учитель - учитель», Абрамовских Т.А., Коптелов А.В., Машуков А.В., 2021.

В методических рекомендациях рассматриваются вопросы формирования и реализации программ наставничества по модели «Учитель - учитель» в образовательной организации. В частности, дается характеристика нормативных оснований организации деятельности по наставничеству в образовательных организациях. Представлены общие подходы к разработке моделей наставничества в образовательной организации на основе принципов проектного управления. Даются рекомендации по формированию и реализации программ наставничества, которые являются неотъемлемой частью проектирования модели наставничества «Учитель - учитель» в образовательной организации. Методические рекомендации предназначены для работников образования, в чьи функции входит организация деятельности по наставничеству в образовательных организациях, а также для слушателей курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

Двухаффиксный (притяжательный) изафет в турецком языке, Абидулин A.M., Аюпова Н.И., 2021.

Настоящее учебно-методическое пособие включает в себя изложение основных теоретических сведений о двухаффиксном (притяжательном) изафете: понятие, образование и перевод. Двухаффиксный изафет рассматривается с падежами (местным, исходным, направительным, винительным), послелогом ile и аффиксами сказуемости и принадлежности. На каждое грамматическое явление, связанное с представленной темой, даются разнообразные по форме и содержанию практические упражнения: на подстановку, перевод, нахождения соответствия, заполнения пропусков и тд. Задания выстроены по принципу от простого к сложному. В рамках заданной темы отрабатываются такие грамматические явления, как выпадение узкого гласного в слове, озвончение на конце слова, аффиксы принадлежности и сказуемости, послелог ile. В качестве итогового закрепления предлагаются тексты и диалоги, в которых необходимо заполнить пропуски с помощью аффиксов притяжательного изафета. Данный практикум может быть использован в рамках таких дисциплин, как «Иностранный язык второй: начальный уровень (турецкий язык)» и «Иностранный язык второй (турецкий язык)». Учебное пособие предназначено для студентов, обучающихся по направлениям подготовки 43.03.02 «Туризм», 41.03.01 «Зарубежное регионоведение», 41.03.05 «Международные отношения».