2021

A Practical Grammar of the English Language, morphology, Литвиненко E.B., Ильминбетова С.А., Вагнер К.Р., 2021.

Учебно-методическое пособие «A Practical Grammar of the English Language: Morphology» составлено в соответствии с программой дисциплины «Практическая грамматика английского языка» для бакалавров I-II курсов направления подготовки 45.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки) русский язык + английский язык». Данное пособие оказывает методическую помощь студентам в приобретении и совершенствовании знаний по практической грамматике английского языка, а также в развитии грамматических навыков о частях речи как лексико-грамматических категориях слов. Пособие предназначено для изучающих английский язык с уровнем подготовки не ниже среднего (intermediate). Учебно-методические материалы включают в себя сжатый, последовательный теоретический материал, ряд упражнений и тестовых заданий, а также список источников и литературы.

Словарь актуальной лексики единения и вражды в русском языке начала XXI века, Леонтьева Т.В., Щетинина А.В., 2021.

Толковый словарь содержит актуальную для первого двадцатилетия XXI века лексику, описывающую коммуникацию с той стороны, которая предопределена намерениями участников общения установить контакт, сблизиться, добиться согласия, договоренностей, заявить о своей принадлежности к группе, коллективу и под. либо, наоборот, отдалиться от всех, разорвать отношения, выразить недовольство и неодобрение. Книга адресована языковедам, специалистам в области изучения лексики и фразеологии, лексикографии, социологии, культурологии, журналистики, а также рассчитана на широкого читателя, то есть всех, кому интересны культурные трансформации современного общества и процесс обновления лексики русского языка в начале XXI века.

Информатика в начальной школе, Лебедева Т.Н., Юнусова С.С., 2021.

В данном пособии содержатся лабораторные работы, которые позволяют сформировать практические навыки работы использования современных информационных технологий в начальной школе, предусмотренных для освоения на практических занятиях, а также в процессе самостоятельной работы студента. Пособие предназначено для студентов, может быть полезно учителям начальных классов при проведении занятий по дисциплине «Информатика». Учебное пособие соответствует требованиям ФГОС ВО.

Логопедическое обследование детей с нарушением произносительной стороны речи (ринолалия, ринофония, дизартрия, ДЦП), Ларина Е.А., Луковенко Т.Г., 2021.

Пособие предназначено для студентов очной и заочной формы обучения, обучающихся по направлению специальное (дефектологическое) образование 44.03.03, профиль подготовки логопедия. Состоит из двух разделов, в них представлено описание последовательности этапов логопедического обследования детей с ТНР (тяжелыми нарушениями речи), структура составления логопедического заключения, резюме по теме, вопросы и контрольные задания для самостоятельной работы, список литературы и глоссарий. Издание предназначено для студентов дефектологического отделения вузов, практикующих учителей-логопедов, специалистов в области патологии речи.

Иностранный язык (второй) в профессиональной коммуникации (немецкий), Berufsbildende Schulen in Deutschland, Лапина Л.Г., 2021.

Издание содержит учебные материалы для студентов, обучающихся по направлению бакалавриата «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профиль «Иностранные языки и литература». В пособии обобщается актуальный материал, связанный с модулем «Среднее профессиональное образование в Германии», недостаточно представленный в имеющейся учебно-методической литературе. Учебное пособие состоит из серии взаимосвязанных текстов, направленных на достижение цели и задач учебной дисциплины овладение знаниями системы среднего профессионального образования в Германии и соответствующими языковыми средствами, умение применять приобретенные знания для решения профессиональных задач в рамках соответствующей тематики. Тексты снабжены контрольными заданиями и тестами для организации самостоятельной работы студентов, в том числе в условиях дистанционного обучения. Они направлены на расширение лингвистической основы успешной профессиональной коммуникации.

Введение в профессию, Козлова Н.А., Фортыгина С.Н., Фролова Е.В., 2021.

Настоящие методические рекомендации разработаны с целью оказания помощи студентам, обучающихся по направлению подготовки «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), направленности/профилям «Начальное образование. Дошкольное образование», «Начальное образование. Английский язык», «Начальное образование. Управление начальным образованием» в части систематизации и углублении теоретических и практических знаний, применяемых при решении конкретных педагогических задач. В данных методических рекомендациях изложены цели и задачи учебной практики (введение в профессию), структура и содержание разделов, предложены примерные индивидуальные задания на практику, а также
руководство по их выполнению, приведены требования к структуре и оформлению отчета по практике.

Мониторинг практик онлайн-образования в трансформирующейся образовательной среде среднего профессионального образования, Корнеева Н.Ю., Корнеев Д.Н., 2021.

Монография раскрывает теоретические и практические аспекты педагогического мониторинга: использование различных мониторингов в образовании, его принципы и функции. Рассмотрены вопросы технологии педагогического мониторинга и разработки диагностического инструментария. Представлены кейсы по результатам мониторинговых исследований в образовании.

Готовимся к экзамену, часть 3, Коняева Е.А., 2021.

В пособии рассматриваются теоретические, методологические и практические вопросы курса «Общей и профессиональной педагогики». Излагаются общие основы профессиональной педагогики, раскрываются дидактические основы профессиональной подготовки рабочих и специалистов, методы, средства и формы профессионального обучения. Предназначен для студентов, обучающихся по специальности «Профессиональное обучение (по отраслям)» для подготовки к зачету и экзамену по дисциплине «Общая и профессиональная педагогика», а также для преподавателей дисциплин «Общая и профессиональная педагогика», «Педагогические технологии», «Введение в специальность».