2006

Элементы синхронного плавания в профилактике плоскостопия у детей дошкольного возраста, Жданкина Е.Ф., 2006.

В данной работе изложены клинико-физиологическая характеристика плоскостопия, профилактические мероприятия в условиях дошкольного образовательного учреждения, комплексы специальных упражнений по коррекции опорно-двигательного аппарата средствами синхронного плавания. Методические указания рассчитаны на преподавателей физического воспитания, инструкторов по плаванию, воспитателей ДОУ, а также для студентов, обучающихся по специальности 032102 - Физическая культура для лиц с отклонениями в состоянии здоровья.

Система дистанционного обучения, Головко С.Б., 2006.

Методическое пособие обобщает теоретические и практические разработки в сфере дистанционного обучения - нового и малоисследованного направления в современной педагогике. Своим появлением оно обязано бурному развитию технических средств, возможности быстрой передачи больших массивов данных на любое расстояние и в любую точку мира. В пособии раскрыта методология и основные принципы системы дистанционного обучения, механизмы ее организации и функционирования, архитектура и методы управления. Методическое пособие предназначено для авторов, преподавателей, методистов и администраторов курсов дистанционного обучения.

Техники ручного ковроделия, Лещенко Т.А., Планида З.А., 2006.

Многие виды прикладного искусства имеют многовековые истоки и остаются по-прежнему популярными. Тем, кто интересуется рукоделием, книга поможет овладеть простыми навыками вязания крючком, макраме, вышивки, лепки, аппликации и развить возможности самостоятельной работы, творческой фантазии, подскажет, как сделать свой дом уютным, индивидуальным.

Лучшие упражнения для развития уверенности в себе, Грецов А.Г., Кораблев С.В., 2006.

В учебно-методическом пособии представлены упражнения для подростковых и молодежных групп, направленные на развитие уверенности в себе. Они обучают действовать целенаправленно, быстро, решительно и настойчиво, а также конструктивно вести себя в конфликтных ситуациях и противостоять нежелательному влиянию. Для спортсменов, тренеров-преподавателей, руководителей спортивных учреждений, спортивных врачей, использующих средства физической культуры и спорта в работе по профилактике наркомании и формированию базовых потребностей детей, подростков и молодежи.

Риторика и культура речи в современном обществе и образовании, Аннушкин В.И., Морозов В.Э., 2006.

Настоящий сборник представляет собой публикации более 100 докладов и выступлений участников Юбилейной X Международной конференции по риторике, проводимой 1 —3 февраля 2006 года Российской ассоциацией исследователей, преподавателей и учителей риторики. В статьях анализируется состояние современных учений об эффективной и целесообразной речи, ставятся вопросы культуры русской речи и языковой ситуации в России, обобщается опыт преподавания речеведческих дисциплин в вузе и школе. Сборник адресован как ученым и преподавателям-словесникам, специалистам в области русского языка, риторики, культуры речи, искусства общения, ораторского мастерства, так и всем, кого волнуют судьбы русского языка и русской речевой культуры.

Алгебра, дополнительные главы к школьному учебнику 8 класса, учебное пособие, Макарычев Ю.Н., 2006.

В данном учебном пособии излагается материал, который соответствует программе углубленного изучения математики и выходит за рамки действующих учебников алгебры 8 класса. Этот материал строится по принципу модульного дополнения действующих учебников и естественным образом примыкает к курсу, углубляет и расширяет его. Книга может быть использована в обычных классах для индивидуальной работы с учащимися, проявляющими интерес к математике.

Формирование элементарных математических представлений у детей раннею возраста, методическое пособие, Громова О.Е., 2006.

Пособие поможет с помощью практических материалов и игровых заданий сформировать у детей раннего возраста элементарные математические представления. Формирование имеет поэтапный характер от более
простых заданий к более сложным. Занятия по математике качественно развивают речь ребенка, учат логике, вниманию, грамотному общению. Пособие адресовано родителям, воспитателям, логопедам, дефектологам, а также всем интересующимся особенностями развития ребенка до 3 лет.

Духовно-нравственное просвещение учащихся младших классов средствами русской музыки, Воронина Е.А., 2006.

В монографии представлена педагогическая характеристика целостного процесса духовно-нравственного просвещения учащихся интегрированными средствами русской музыки. С аксиологических позиций раскрывается ценностное единство народной, религиозно-духовной и светской композиторской русской музыки как базы духовно-нравственного просвещения. На этой основе дается авторская учебная программа и педагогическая технология.
Книга адресована учителям начальных классов и музыки общеобразовательных школ, методистам, педагогам системы дополнительного образования, исследователям в области духовно-нравственного воспитания и просвещения учащихся и всем, кто интересуется вопросами духовно-нравственного развития детей.