Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Что я знаю, что я умею, русский язык, 3 класс, тетрадь проверочных работ, 2-е полугодие, II вариант, Шчеглова И.В.

Изменение имён существительных по падежам.

а) Закончите предложение.
Склонение - это изменение имён существительных *по родам; *по числам; *по падежам.
б) Выберите и подчеркните в скобках правильный ответ. Заполните пропуски.
В русском языке (5, 6, 7) падежей. Падеж определяется по вопросам, например, И. п. (кто? _______?),
Р. п. (___________?_________?), Д. п. (кому? _________?),
(кого? что?). Форма (именительного, винительного, предложного) падежа является начальной. В (именительном, родительном, творительном, предложном) падеже никогда не употребляются предлоги. А вот существительные в (именительном, родительном, творительном, предложном) падеже всегда употребляются с предлогами.

Самоучитель итальянского языка, Рыжак Н.А., 2008.

Самоучитель содержит основы итальянской грамматики, разнообразные тексты и диалоги, знакомящие учащихся с реалиями современной Италии, ее историей и культурой, и упражнения (с ключами), позволяющие закрепить полученные знания.
Самоучитель предназначен для широкого круга лиц, изучающих итальянский язык самостоятельно, но может быть использован в вузах и на курсах в качестве учебника.

Популярный самоучитель итальянского языка, Рыжак Е.А., 2017.

Перед вами самоучитель итальянского языка, написанный опытными авторами и преподавателями КленоЙ и Натальей Рыжак.
Самоучитель содержит 20 уроков, построенных по принципу от простого к сложному. Каждый урок включает в себя: грамматику, употребительную лексику с переводом и русской транслитерацией, текст или диалог, а также разнообразные упражнения, направленные на развитие речевых навыков. Начиная с 6-го урока, предлагается интересный раздел по страноведению «Знакомимся с Италией». В конце книги ключи к упражнениям и итальянско-русский словарь.
Большинство текстов, а также ряд упражнений, озвучены носителями языка в CD-приложении.
Данный самоучитель предназначен для начинающих изучать итальянский язык.

135 самых ценных слов английского языка, Англо-русский учебный словарь, Петроченков А.В., 2003.
 
  Настоящий учебный словарь включает 135 английских слов с наибольшей частотой употребления в текстах. Это особые, самые ценные слова, без которых невозможно обойтись ни в письменной, ни в устной речи. По частоте употребления они составляют ровно половину всей английской лексики. В словаре дана полная характеристика этих слов, рассмотрены все возможности их употребления, сочетания с другими словами. Словарные статьи снабжены грамматическими комментариями. В приложении описаны трудные случаи грамматики английского языка. Словарь предназначен для старшеклассников и студентов, преподавателей английского языка; будет полезен при самостоятельном углублённом изучении английского языка.

Французский язык, таблицы глагольных форм,  Руссо П., 2011.

Данное справочное пособие всемирно известной фирмы PONS содержит самую важную информацию о спряжении французских глаголов. Подробно рассмотрено образование временных форм глагола, наглядно представлены особенности их правописания. Алфавитный список, включающий около 1250 слабых и сильных глаголов, содержит указание на модель спряжения, управление, возвратную форму и пр. Таблицы глагольных форм помогут в изучении французского языка школьникам, студентам, а также всем желающим.

Грамматика арабского языка, вводный курс, Редькин О.И., Берникова О.А., 2013.

При подготовке предлагаемого вниманию читателя пособия использован многолетний опыт преподавания арабского языка для студентов различных направлений и специализаций, что позволило выделить наиболее важные включенные в него грамматические разделы и определить степень полноты их описания.
Краткая грамматика адресована тем, кто начинает изучать арабский язык или имеет минимальные знания об арабской графике и фонетике. Так, помимо основных сведений об особенностях структуры корня, в грамматике рассматриваются глаголы и имена, образованные от сильной корневой основы, а также дается информация относительно основных типов синтаксических связей, частиц и предлогов.
Полученные знания позволят учащимся овладеть основами морфологии и синтаксиса, развить навыки чтения, разговорной и письменной речи, а также создать базу для перехода на новый, более высокий уровень изучения арабского языка.

Обучение устной речи на иностранном языке, Рахманов И.В., 1980.

Данное учебное пособие по курсу методики обучения иностранным языкам предназначено для студентов языковых факультетов педагогических институтов и университетов и может быть полезным и для преподавателей неязыковых вузов, где развитие устной речи является одной из задач обучения.
Теоретическая часть данного пособия может служить для углубления курса методики (лекции и семинары), а его практическая часть для проведения семинарских занятий и педагогической практики студентов в средней школе.
Основная задача данного пособия заключается в том, чтобы показать систему упражнений для развития устной речи. Поскольку, однако, система упражнений без определения целей и содержания обучения оказалась бы слишком абстрактной, в нем затронуты и эти вопросы.

Иностранный язык для научных целей, Приданова М.В., 2016.

В пособии предлагаются средства формирования компонентов и показателей готовности специалистов неязыкового профиля (аспирантов, преподавателей) к межкультурной интеграции в научно-педагогическое сообщество с целью приобретения знаний в конкретных областях науки, необходимых при межкультурном взаимодействии. Рассмотрены методологические подходы, принципы и методы формирования межкультурной интеграции специалистов неязыкового профиля средствами иностранного языка. Спецкурс иностранного языка для научных целей построен на основе социокультурного, деятельностного и других подходов. Основное внимание уделено применению современных методов обучения, используемых в инновационных профессионально ориентированных педагогических технологиях.