Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Ёлки-моталки, Первые прописи для малышей, 2-4 года.

  Нет, мы не предлагаем пухлой маленькой ручонке выписывать с правильным нажимом элементы букв - это было бы жестоко и бесполезно. И тем не менее книжка, которую вы открыли, отвечает задачам подготовки руки ребенка третьего, четвертого и пятого года жизни к письму, то есть к дальнейшему освоению печатных, а затем письменных букв и цифр.

Прописи к школе, 5-6 лет, Ткаченко Н.А., Тумановская М.П., 2016.

  Серия «Умные ступеньки. 5-6лет». Для занятий взрослых с детьми (текст читают взрослые). Издание развивающего обучения. Для дошкольного возраста.

Прописи, Учимся писать буквы, Для детей от 5 лет, Ивановна С.Е., 2012.

  ВЫПОЛНЯЯ УВЛЕКАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ, ВАШ РЕБЕНОК:
научится считать, писать, читать, рисовать
разовьет графические навыки и подготовит руку к письму
разовьет память, мышление, внимание, речь
закрепит полученные навыки и умения
более эффективно подготовится к школе.

Уроки мудрости, Притчи, байки и истории от психотерапевта, Ковпак Д.В., 2018.

  В книге изящно, в занимательной форме изложены ключевые вопросы психотерапии. Автор описывает ситуации (мифы, притчи, были и т. д.), имеющие непосредственное отношение к психотерапевтической практике. К каждой ситуации дан соответствующий комментарий в виде краткого психологического анализа, указана область применения. Издание предназначено для специалистов психотерапевтического, психологического, педагогического и медицинского профилей, а также для студентов профильных вузовских факультетов.

Психология человека, Саблин В.С., Слаква С.П., 2004.

  Пособие представляет собой сборник, в котором изложены учебно-методические материалы дисциплины «Психология человека» на основе Государственного образовательного стандарта по подготовке аспирантов по специальности «Преподаватель высшей школы», лекции по основным разделам и темам и альбом структурно-логических схем «Психология личности».
Предназначено для аспирантов, преподавателей, студентов, а также всех тех, кто интересуется проблемами психологии человека.

Психология и педагогика высшей школы, Краткий курс лекций, Рыжкова И.В., Щербакова Н.А., 2013.

  Краткий курс лекций по дисциплине «Психология и педагогика высшей школы» составлен в соответствие с рабочей программой дисциплины и предназначен для аспирантов всех специальностей. В систематизированном виде излагаются предмет и задачи психологии высшей школы, требования к личности специалиста с высшим образованием, анализируется деятельность студентов и студенческих коллективов, раскрываются психологические предпосылки повышения эффективности труда преподавателей и кафедр вузов, психологические основы формирования у студентов профессионально значимых качеств, знаний, навыков и др. Краткий курс лекций содержит теоретический материал по основным вопросам педагогики и психологии высшей школы, рассмотрены объект и предмет педагогики, психологии, методы и формы преподавания в высшей школе. Он направлен формирование у аспирантов навыков психолого-педагогического мышления, умений целостного представления о профессионально-педагогической деятельности для обеспечения ее успешности в будущем, а также развитие у аспирантов гуманистического мировоззрения и творческого отношения к профессионально-педагогической деятельности.

Методика преподавания психологии, Часть 1, Рожина Л.Н., 2001.

  В пособии представлены новые технологии усвоения психологических знаний и развития креативности. Концептуальной основой авторских методик являются идея междисциплинарной интеграции и положение о функциональной специфике обоих полушарий головного мозга
В разделах пособия представлены различные типологии заданий, выполнение которых стимулирует развитие дивергентного мышления, семантической и образной гибкости, развивает способность интерпретации наглядно-образной, символической и семантической информации, содействует эмоциональному и эстетическому развитию личности.
Адресуется студентам и аспирантам, преподавателям и практическим психологам.

Психодиагностика, Романова Е.С., 2008.

  В учебном пособии даются системный теоретико-методологический анализ и методическая интерпретация основных проблем психодиагностики. Книга отличается тем, что в ней не только представлены материалы, отражающие требования Государственного стандарта к содержанию учебной дисциплины «Психодиагностика», но и определены функции и задачи практикующего психолога я структуре психоделической службы, сформулированы требования к основным компетенциям, которыми должен обладать специалист-психолог.
Издание предназначено для студентов психологических факультетов университетов и институтов, слушателей факультетов и курсов повышения квалификации. Оно может быть также полезно преподавателям психологии, а также всем, кто интересуется проблемами современной психодиагностики.