Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Краткий русско-чечено-ингушский словарь-справочник общественно-политических терминов, 2400 слов и словосочетаний, Оздоев И.А., Чокаев К.З., 1961.

Б.
база | база й, й; || база й, й.
базис | базис й, й; || базис й, й.
бай | бай в, б; || бай в, 6.
бакалейщик | баккхаллелориг (хо) в, й, б; || бакалейщик в, й, б.
бакалея | баккхал й; || бакалеи й.

Основы управления персоналом образовательной организации, Метелица В.И., 2019.

Учебное пособие предназначено для магистрантов, обучающихся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование», направленность (профиль) «Менеджмент в образовании». Учебный материал может быть использован обучающимися по направлению 44.04.04 «Профессиональное обучение», направленность (профиль) «Организационно-методическое обеспечение профессионального обучения и образования». Материал учебного пособия также может быть полезен тем, кто интересуется вопросами управления персоналом образовательной организации. Данное пособие включает учебный материал по важнейшим вопросам управления персоналом образовательной организации, глоссарий основных терминов по изучаемым проблемам. В приложении представлен дополнительный материал по проблемам управления персоналом, а также некоторые методики проведения исследований мотивации персонала в образовательных организациях. Пособие будет интересно не только будущим руководителям образовательных организаций, но и всем, кто интересуется современными проблемами управления персоналом в образовании.

Дидактические материалы по дисциплине «Теоретические основы элементарной математики», Матвеева В.А., 2021.

Практикум дисциплины «Теоретические основы элементарной математики» разработан на основе Федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС) по направлению высшего образования (ВО) 44.03.01 «Педагогическое образование», профиль подготовки «Начальное образование». В издании отражены структура и примерное содержание дисциплины, комплекс аудиторных и домашних заданий, которые обеспечивают практическую работу студентов в процессе освоения дисциплины.

Развитие творческой деятельности студентов в области традиционного прикладного искусства и народных промыслов, коллективная монография, Максимович В.Ф., 2017.

Коллективная монография освещает вопросы теории и практики развития творческой деятельности студентов в области традиционного прикладного искусства и народных промыслов. Раскрыты психолого-педагогические, организационно-педагогические и профессиологические основания творческой деятельности студентов при их обучении в вузе. Приведены воплощенные в образовательную практику художественного вуза творческие достижения студентов, доказывающие множественность направлений и высокие достижения творческой работы обучающихся.

Сочинения, Каирова И.А., Макаренко Г.С., Медынский Е.Н., 1950.

ОТ РЕДАКЦИИ.

Педагогическое наследство Антона Семеновича Макаренко, выдающегося советского педагога, имеет исключительное значение. В его художественных и теоретических произведениях рассматриваются многие важнейшие вопросы этики, педагогики, психологии. Все возрастающий интерес советского учительства к педагогическим сочинениям А. С. Макаренко свидетельствует об их живительной силе, плодотворной для работы каждого учителя и научного работника в области педагогики.

Управление ДОО, современные требования, Майер А.А., 2020.

Методические рекомендации подготовлены к курсу вебинаров BOO «Воспитатели России» и по итогам онлайн-конференций по актуальным проблемам дошкольного образования. Рекомендации адресованы педагогам дошкольных образовательных организаций. Также они представляют интерес для родителей (законных представителей) детей.

Реализация программ для детей раннего возраста, Лыкова И.А., Кожевникова В.В., 2020.

Авторы описывают современный подход к разработке и реализации программ для детей младенческого и раннего возраста. Раскрывают взгляд на образовательную среду для детей младенческого и раннего возраста в широком социокультурном контексте, представляют модель социокультурной образовательной среды и технологию ее организации в условиях вариативного дошкольного образования. Представляют «портрет развития» - воспитательный идеал, который дает воспитателям надежный ориентир для компетентного проектирования целей, задач и содержания образования детей раннего возраста, но при этом позволяет выявлять и поддерживать индивидуальность каждого ребенка. Знакомят с инновационной образовательной программой «Теремок». Приводят примеры лучших педагогических практик. Методические рекомендации подготовлены к курсу вебинаров BOO «Воспитатели России» и по итогам онлайн-конференций по актуальным проблемам дошкольного образования. Рекомендации адресованы педагогам дошкольных образовательных организаций.

Единый государственный экзамен, химия, задания для абитуриентов, Лукин П.М., 2009.

Содержатся задания, предлагавшиеся на единых государственных экзаменах по химии. Для учащихся и учителей средних школ, слушателей центров довузовской подготовки, подготовительных курсов и подготовительных отделений вузов и лиц, готовящихся к единым государственным экзаменам по химии.