Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Английский язык, Информационные системы в управлении, Адащик А.А., Вдовина Н.И., Молодых Е.А., 2014.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВПО подготовки выпускников по направлениям 27.03.04 - "Управление в технических системах", 15.03.04 - "Автоматизация технологических процессов и производств", 09.03.02 - "Информационные системы и технологии", 09.03.03 - "Прикладная информатика", 10.05.03 - "Информационная безопасность автоматизированных систем". Пособие предназначено для закрепления теоретических знаний дисциплин блока 1. В пособии даны технические тексты и упражнения к ним, тексты для дополнительного чтения.

Материалы вступительных экзаменов, Задачи по математике и физике, Розова Я.Х., Стасенко А.Л., 1993.

Сборник содержит более тысячи задач по математике и около пятисот задач по физике, предлагавшихся на вступительных экзаменах в ведущие вузы в течение последних пяти — семи лет. Все задачи снабжены ответами, к некоторым задачам имеются указания или краткие решения. Для старшеклассников и выпускников общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, для слушателей подготовительных отделений и курсов, а также для всех тех, кто самостоятельно готовится к конкурсным экзаменам в вуз.

Математика на устном экзамене, Игудисман О.С., 2000.

В пособии для поступающих в вузы впервые систематизировано изложены теория, задачи и методы их решения на материале вступительных устных экзаменов по математике в ведущие вузы Москвы - МГУ, МФТИ, МИФИ и др. В книге излагаются оригинальные методы и приемы решения «завальных» задач устного экзамены, которые могут быть успешно применены и на письменном экзамене. Среди рассматриваемых разделов задачи с числами, построение нестандартных графиков, методы оценок при решении трудных уравнений и неравенств, задачи на построение в геометрии и многое другое.

Педагогическая риторика, Практикум, Крылова М.Н., 2014.

Учебное пособие содержит практические задания (упражнения, творческие задания и другой дидактический материал), направленные на отработку знаний, умений и навыков студентов – будущих педагогов профессионального обучения – по педагогической риторике. Предназначено для студентов направления 051000.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)».

Методика профессионального обучения, Методические рекомендации по выполнению курсовых проектов для студентов направления 051000.62 «Профессиональное обучение (по отраслям)», Крылова М.Н., 2014.

В пособии даются подробные методические указания, цель которых – помочь будущим бакалаврам профессионального образования в написании курсовых проектов по дисциплине «Методика профессионального обучения». Указания касаются структуры, содержания, оформления и защиты курсовых проектов.

Здоровьесберегающие технологии в профессиональном образовании, Методические рекомендации к практическим занятиям, Кроливецкая И.Е., 2020.

В учебно-методическом издании даются подробные методические рекомендации, цель которых – оказать помощь будущим бакалаврам профессионального образования в проведении практических занятий. В методических рекомендациях изложены цели и задачи, содержание, основные положения проведения практических занятий по дисциплине «Здоровьесберегающие технологии в профессиональном образовании», а также требования, предъявляемые к данному виду работ. Методические рекомендации предназначены для студентов направления подготовки 44.03.04 – Профессиональное обучение (по отраслям).

Портрет выпускника как основа проектирования образовательной политики школы, Учебное пособие, Кондаков А.М., Карпова О.В., Карпушин Н.Я., Павлова С.А., Самигуллина Л.М., Трифонов А.А., Червинская М.В., 2021.

Настоящее учебное пособие содержит пакет модельных документов (основная образовательная программа, локальные акты), которыми можно воспользоваться, адаптировав их к условиям конкретной образовательной организации (географическое положение, этнокультурные, социально-экономические условия территории, направления подготовки обучающихся старших классов и т. п.). В учебном пособии отражено формирование и развитие личностных качеств обучающихся в образовательной деятельности, в том числе в процессе реализации таких аспектов ФГОС ООО и СОО, как духовно-нравственное развитие, формирование у обучающихся системного мышления и общеучебных навыков, междисциплинарность, служение обществу, проектная и исследовательская деятельность и др.; определены нормативные требования к условиям достижения планируемых результатов. Пособие адресовано директорам, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе и педагогическим работникам средних общеобразовательных учреждений, учреждений дополнительного образования детей, повышающим свою квалификацию; студентам вузов и ссузов, обучающимся на педагогических направлениях подготовки.

Русско-ингушский словарь, Кодзоев Н.Д., 2021.

«Русско-ингушский словарь» может быть использован школьниками, студентами, учителями, журналистами  и всеми, кто изучает современный ингушский язык.