языкознание

История лингвистических учений, Алефиренко Н.Ф., 2013.
 
   Дана системная панорама развития мировой лингвистической мысли, начиная с первых опытов исследования языка и до настоящего времени. Представлена современная периодизация истории языкознания, обоснованы принципы исследования языка и законы его функционирования. В центре внимания - динамика научного осмысления природы и сущности языка на разных культурно-исторических этапах развития науки. Каждая тема излагается в ретроспективном и современном аспектах. Все разделы подчинены освещению лингвистических теорий с точки зрения философии языка, связи языкознания со смежными научными дисциплинами.
Предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов филологических специальностей.

Всемирный периодический закон, Введение в смысловую логику, Вашкевич Н.Н., 2010.
 
Фрагмент из книги:
Когда Д.И. Менделеев открыл периодический закон химических элементов, он высказал предположение, что этот закон, возможно, является лишь частью какого-то общего закона Вселенной.
Исследования языка показали, что языки и их носители, этносы, тоже оцифрованы, как и химические элементы.
Язык в целом организован примерно так же, как и таблица Менделеева. Он имеет ядро, которое состоит всего лишь из двух языков русского и арабского. Ядро вселенной космическая плазма, вещество солнца и звезд (99,7 % обнаруженной материи) тоже состоит из двух элементов водорода и гелия. Эти элементы занимают первую строчку химической таблицы, образуя ее ядро.

Язык и познание, Введение в пострелятивизм, Бородай С.Ю., 2020.
 
В книге рассматривается вопрос о воздействии структуры языка на познавательные способности его носителей, или проблема лингвистической относительности. В первом разделе представлен подробный анализ развития релятивистских идей с конца XVIII в. по 1990-е гг. Во втором разделе рассматриваются компаративные исследования 1990–2010-х гг., посвященные пространственной семантике, концептуализации времени, цветообозначениям и другим эмпирическим и теоретическим проблемам, связанным с тем, что можно охарактеризовать как неорелятивистское направление в психолингвистике и когнитивной антропологии. В третьем разделе представлена новая модель взаимосвязи структуры языка и когнитивных процессов, названная автором пострелятивизмом; также намечена программа будущих пострелятивистских исследований. На обширном материале (около 250 языков и несколько сотен эмпирических исследований) демонстрируется, что язык в режиме реального времени вовлечен в работу многих познавательных механизмов, и это отражается на характере когнитивного стиля его носителей.

Сравнительно-историческое языкознание, Немец Г.Н., 2006.

   Учебное пособие включает тематический план изучения дисциплины, методические указания по изучению курса, список основной и дополнительной литературы по дисциплине, задания для самостоятельной работы, краткое содержание лекций.
Пособие рекомендовано студентам очной и заочной форм обучения, обучающимся по специальности «Лингвистика и новые информационные технологии».

Что такое нарратив, Маслов Е.С., 2020.

   Монография представляет собой развернутый анализ дефиниций термина «нарратив» и основных смысловых элементов этих дефиниций, с помощью которых разные авторы определяют данный термин. Рассматриваются основные свойства нарративных текстов, прослеживаются системные связи между этими свойствами, формулируются основные противоречия и проблемы, стоящие за использованием термина «нарратив». Это делается с привлечением различных концепций нарратологии и философии нарратива.
Работа выполнена на стыке филологических и философских наук и адресована прежде всего представителям этих дисциплинарных сообществ; кроме того, она может быть интересна всем, кто интересуется нарративными исследованиями в широком спектре современных социально-гуманитарных наук.

Теория слова, принципы ее построения и аспекты изучения лексического материала, Левковская К.А., 1962.

   Теория слова, как и лексикология в целом, представляет собой одну из наиболее трудных и совершенно недостаточно еще разработанных областей языкознания, где многое либо не выяснено, либо очень спорно.
В настоящей книге автор излагает свои воззрения на ряд общих лексикологических проблем, с очевидностью, как ему представляется, обоснованные не только самим языковым материалом, но и теми, иногда довольно противоречивыми теоретическими положениями, которые выдвигались относительно этого материала в лингвистической литературе разными учеными, советскими и зарубежными.

Обучение иностранному языку в дистанционном формате, Методические рекомендации, Кулакович М.С., Беспалова Д.С., 2021.

   В методических рекомендациях представлены возможные платформы, доступные для организации образовательного процесса в дистанционном формате по иностранному языку, рассматривается их организация и возможности. Отдельное внимание уделяется платформе Zoom. Рассматриваются ее технические возможности и функции. Также приводятся примерные задания, позволяющие сделать обучение иностранному языку эффективным и разнообразить традиционный формат.

Народный календарь чехов и словаков, Этнолингвистический аспект, Валенцова М.М., 2016.

   Монография посвящена традиционному народному календарю чехов и словаков, который рассматривается сквозь призму его терминологии, т. е. названий праздников и относящихся к ним обрядов. Основную часть книги составляют чешский и словацкий этнолингвистические словари, включающие хрононимы, названия обрядов, обрядовых действий и обрядовых реалий (реквизита, пищи, украшений, костров и т. п.), названия исполнителей и участников обрядов, терминологию фольклорных форм (песен, игр, забав, приговоров и т. п.). Статьи словарей снабжены толкованиями, иллюстрациями, географической и библиографической документацией. Источником материала послужили опубликованные лексикографические труды, этнографические описания, архивные и полевые материалы автора. Во второй части книги обсуждаются основные проблемы исследования календарной терминологии в разных аспектах - семантическом, символическом, семиотическом, структурном, генетическом.
Издание предназначено для славистов - лингвистов и этнолингвистов, специалистов по истории и диалектологии словацкого и чешского языков, этнографов, фольклористов, а также для всех интересующихся славянской традиционной культурой.