учебник по языкознанию

Теория и практика языкового образования студентов технических вузов, Монография, Краснощекова Г.А., 2018.

В монографии «Теория и практика языкового образования студентов технических вузов» обобщен многолетний опыт работы в техническом вузе, представлена авторская концепция фундаментализации языкового образования студентов в неязыковом вузе, внедренная в процесс обучения студентов иностранному языку и доказавшая свою эффективность. В первой главе монографии автор описывает новые требования к владению иностранным языком специалистами. прописанные в Федеральном государственном образовательном стандарте нового поколения для высшей школы: проблемы, возникающие при обучении студентов иностранным языкам в технических вузах, и пути решения этих проблем.

Учебник персидского языка для I года обучения, Иванов В.Б., Абольхасани З., 2014.

Учебник предназначен для студентов младших курсов, начинающих изучать персидский язык «с нуля». Состоит из 13 уроков, в составе каждого из которых имеются 3 текста. Первый текст вводит ситуацию (проблему), в которой оказываются литературные герои. Второй текст — это их диалог о том, как её решить. Третий текст показывает решение проблемы и рассуждения героев на начатую тему. В грамматических объяснениях вводится примерно половина нормативной грамматики персидского языка. В конце издания помешено 2 словаря (персидско-русский и русско-персидский), объёмом более 1500 слов каждый. К учебнику прилагается диске аудиозаписями текстов и упражнений.

Основы языкознания для школьников, 5-8 классы, Факультативный курс, Методическое пособие, Дроздова О.Е., 2016.

   Пособие предназначено для учителей, ведущих факультативный курс «Основы языкознания для школьников». Изложены особенности содержания курса, даны календарное планирование, ответы с комментариями к заданиям, дополнительный материал занимательного характера, предложены разнообразные формы подачи и отработки учебного материала. В приложениях приведены примеры конспектов некоторых уроков и отрывки ученических работ.

5 сенсаций, Памфлетовидное эссе на тему языка, Драгункин А., 2004.

  Новая книга известного петербургского филолога Александра Драгункина, написанная им с абсолютно неожиданной точки зрения, с привлечением большого объёма фактичесого материала и на очень высоком професиональном уровне, впервые демонстрирует миру поистине сенсационные открытия автора, ведущие к не менее сенсационным выводам относительно взаимосвязей между русским и «европейскими» языками, а также относительно истинной роли русского языка в истории человечества.
Книга предназначена для широкого круга читателей, в том числе и для научных работников.

Грамматика без проблем, Dziewanowska Dorota.

Фрагмент из книги:
Zaimki pytajace - Вопросительные местоимения
Zaimek кто?, что? Zaimek чей?, чьё?, чья?, чьи?
Zaimek какой?, какое?, какая?, какие?
Zaimek который?, которое?, которая?, которые?
Zaimek сколько?

Проблемы содержания обучения языку в языковом вузе, Лапидус Б.А., 1986.

  Настоящее пособие посвящено вопросам содержания обучения практическому владению иностранным языком в языковом вузе.
В ряду проблем, от правильного и своевременного решения которых зависит рационализация обучения и дальнейшее повышение качества подготовки специалистов по иностранному языку, вопросы определения содержания обучения речевой деятельности занимают одно из центральных мест. Однако на сегодняшний день целый ряд аспектов этой проблемы остается недостаточно разработанным.
Предлагаемая вниманию читателя книга, написанная в виде очерков, не является систематическим изложением проблемы, и автор сосредоточился на том, что ему представляется наиболее актуальным и что может быть поставлено на повестку дня методической науки при нынешнем уровне ее развития.

Учебник санскрита, Кочергина В.А., 2015.

  Настоящий учебник знакомит с основами эпического и классического санскрита. Он рассчитан на интенсивное изучение санскрита под руководством преподавателя или самостоятельно. При этом возможно знакомство с системой языка без овладения письмом devanagari.
Учебник предназначен для языковедов и в первую очередь — для компаративистов, а также для специалистов в различных областях индологии и для всех, интересующихся Индией.

Этнолингвистика, Перехвальская Е.В., 2015.

  В учебнике рассмотрены основные положения и задачи этнолингвистики, история данного направления в языкознании, конкретные этнолингвистические исследования в рамках отдельных языков и культур. Издание призвано дать студентам основополагающие представления о языке как основном средстве передачи культуры и ее восприятия последующими поколениями, средстве формирования, выражения и трансляции особой картины мира, свойственной каждой этнической культуре.
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по гуманитарным направлениям и специальностям. Помимо академического бакалавриата издание может быть использовано на других уровнях обучения: специалист; магистратура; повышение квалификации преподавателей вузов, а также для самостоятельной подготовки.