учебник по русскому языку

Русский язык, 3 класс, Часть 2, Якубовская Э.В., Коршунова Я.В., 2018.

   Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Содержание обучения представлено в учебнике тремя уровнями усвоения программного материала по русскому языку. Это позволит учителю осуществлять дифференцированный подход в выборе учебных заданий и речевого материала для каждого ученика на каждом уроке. Также в учебнике предлагается серия выделенных в отдельную рубрику устных упражнений, предваряющих письменные упражнения аналогичного содержания или закрепляющих в конце урока усвоение ключевого звена его темы.

Русский язык, 3 класс, Часть 1, Якубовская Э.В., Коршунова Я.В., 2018.

   Учебник предназначен для детей с ограниченными возможностями здоровья и обеспечивает реализацию требований адаптированной основной общеобразовательной программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Содержание обучения представлено в учебнике тремя уровнями усвоения программного материала по русскому языку. Это позволит учителю осуществлять дифференцированный подход в выборе учебных заданий и речевого материала для каждого ученика на каждом уроке. Также в учебнике предлагается серия выделенных в отдельную рубрику устных упражнений, предваряющих письменные упражнения аналогичного содержания или закрепляющих в конце урока усвоение ключевого звена его темы.

Русский язык, 4 класс, Аксёнова А.К., Галунчикова Н.Г., 2016.

   Учебник предназначен и для детей с ограниченными возможностями здоровья и реализует требования адаптированной основной общеобразовательно, программы в предметной области «Язык и речевая практика» в соответствии с ФГОС образования обучающихся с интеллектуальными нарушениями.
Учебник составляет учебно-методический комплект с рабочей тетрадью «Читай, думай, пиши» авторов А. К. Аксёновой, Н. Г. Галунчиковой, Э. В. Якубовской.

Методика обучения русскому языку и литературному чтению в начальной общей школе, Практические и лабораторные занятия, Соян Н.Т., 2017.

   Настоящее учебно-методическое пособие адресуется студентам, обучающимся по направлению подготовки бакалавриата 44.03.01 Педагогическое образование, профиль «Начальное образование».
Пособие содержит: предисловие, программу курса «Методика обучения русскому языку и литературному чтению», практические и лабораторные занятия, библиографию и список использованной литературы.

Изучение непроверяемых написаний в начальном курсе русского языка методом ассоциаций, Митина Г.В., Тимошенко Е.В., 2020.

   Пособие раскрывает вопросы изучения орфографии в начальном курсе русского языка с применением различных методов ассоциаций (метод графической ассоциации, метод фонетической ассоциации, комбинированный метод). Данное учебно-методическое пособие предназначено для студентов-бакалавров 3-4 курсов по направлениям подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», профили «Начальное образование. Дополнительное образование», «Начальное образование. Информатика», «Начальное образование. Олигофренопедагогика» при изучении курса «Методика преподавания русского языка и литературы».
Материалы пособия могут быть использованы педагогами-практиками в процессе изучения с младшими школьниками раздела орфографии «Непроверяемые написания».

Готовимся к тестированию по русскому языку, Учебно-методическое пособие для слушателей факультета довузовской подготовки учреждений высшего медицинского образования, Козловская М.М., 2020.

В учебно-методическом пособии представлены основные правила орфографии и пунктуации, необходимые для успешной сдачи экзамена по русскому языку в форме тестирования. Теоретический материал обобщен в виде схем и таблиц. Предложены упражнения для самопроверки, упражнения и тесты для закрепления теории, а также контрольные тесты, аналогичные вариантам централизованного тестирования. Предназначено для слушателей факультета довузовской подготовки учреждений высшего медицинского образования, абитуриентов. Утверждено и рекомендовано к изданию научно-методическим советом учреждения образования «Гомельский государственный медицинский университет» 21 октября 2020 г., протокол № 1.

Русский язык и литература,  Учебник для 11 класса с русским языком обучения, Давидюк Л.В., Дядечка Л.П., Халабаджах И.М., 2019.

Первого сентября начинается ваш последний учебный год в школе — год перед выходом во взрослую жизнь. Вы — выпускники старшей школы! Интересным и насыщенным должен стать для вас этот школьный год. Мы уверены, что учебник, который вы держите в руках, будет надежным ориентиром в вашем личностном росте. Вместе с этой учебной книгой вы откроете еще неизвестные вам тайны языка, отточите свою грамотность, усовершенствуете мастерство устной речи, овладеете секретами успешной коммуникации.

Русский язык, 6 класс, Учебник для общеобразовательных организаций, Часть 2, Баранов M.T., Ладыженская T.А., Тростенцова Л.A., 2020.

Учебник входит в переработанную в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования линию УМК Т.А. Ладыженской, М.Т. Баранова, Л.А. Тростенцовой и др. Обновлённый учебник реализует идею интегрированного обучения языку и речи, предполагающего формирование лингвистической и коммуникативной компетенций, а также привлечение большого объёма сведений культурологического характера. Новое художественное оформление, усовершенствованный методический аппарат учебника способствуют оптимизации учебного процесса.