учебник по педагогике

Диагноз ТРИЗ, Толмачев А.А., 2004.

   В книге рассматривается широкий круг теоретических и практических вопросов, связанных с проблемой формирования готовности к творческой деятельности с использованием элементов Теории Решения Изобретательских Задач (ТРИЗ).
Разделы 1—5 посвящены рассмотрению философских и психолого-педагогических основ творчества, характеристике методов активизации творческой деятельности, изложению основных понятий ТРИЗ. Уделено внимание как положительному значению, так и отрицательным моментам использования ТРИЗ в учебном процессе школ.
Раздел 6 содержит описание упражнений, а также другие методические материалы для проведения занятий с использованием элементов ТРИЗ.
Книга может быть использована в качестве учебно-методического пособия. Предназначена студентам педагогических вузов, учителям школ, методистам, а также всем, кто интересуется проблемами творчества и творческой деятельности.

Управление образовательными системами, Толстолуцких Н.П., 2011.

  Учебно-методическое пособие доцента кафедры педагогики Балашовского института Саратовского университета, кандидата педагогических наук Толстолуцких Надежды Петровны, созданное на основе курса лекций, предназначено для студентов специальностей 050102 «Биология», 050104 «Безопасность жизнедеятельности», 050201 «Математика», 050202 «Информатика», 050301 «Русский язык и литература», 050303 «Иностранный язык», 050401 «История», 050706 «Педагогика и психология», 050708 «Педагогика и методика начального образования», 050720 «Физическая культура».
Настоящее пособие представляет собой дополнение к существующим учебникам и программам. В пособии изложено краткое содержание учебной дисциплины «Управление образовательными системами», представлены диагностические материалы, позволяющие осуществить самопроверку степени усвоения учебного материала, даны практические задания с описанием методики их выполнения.

Управление общеобразовательной организацией в условиях реализации Федерального закона Об образовании в РФ, Шобонов Н.А., 2017.

  Настоящее учебно-методическое пособие посвящено актуальной проблеме управления общеобразовательной организацией в условиях реализации Федерального закона «Об образовании в РФ». Пособие представляет собой методическое руководство, включающее практические примеры организации работы руководителей образовательных организаций и коллегиальных органов управления, выполнения ими определенных управленческих функций.
Пособие может быть использовано студентами, обучающимися по образовательной программе «Государственное муниципальное управление». Публикуемые материалы адресованы слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки руководителей общеобразовательных организаций, специалистов органов управления образованием. Материалы пособия будут полезны всем, заинтересованным в развитии современного образования.

Управление образовательными системами, Саяпин В.Н., Саяпина Н.Н.

  Управление образовательными системами представляют развитие целостной системы управления школой. С целю эффективного усвоения учебного материала рассматриваемые темы пособия снабжены контрольными вопросами, основным и дополнительным списком литературы.
Учебно-методическое пособие адресовано для студентов, аспирантов, преподавателей высших учебных заведений, а также для всех интересующихся проблемой управления педагогическими системами.

Точка, точка, запятая, С Новым годом, Выпуск 2, Богданова Н.Ю., 2003.

  Книга адресована педагогам-практикам: заместителям директоров образовательных учреждений по учебно-воспитательной работе, организаторам внеклассной работы, учителям, вожатым, музыкальным работникам, педагогам учреждений дополнительного образования, а также тем, кто занимается досуговой деятельностью детей различного возраста.
Это второй выпуск из новой серии «Точка, точка, запятая: Праздник круглый год», продолжающей серию «Школьные годы чудесные...». В сборник вошли авторские сценарии новогодних школьных праздников, разработанные педагогами школы № 91 г. Нижнего Новгорода.

Введение в профессионально-педагогическую деятельность, Зырянова Н.И., 2019.

  Рассмотрены вопросы теории и практики формирования организационно-педагогических условий подготовки педагогов профессионального обучения, предложен подход, учитывающий требования профессионального стандарта при организации подготовки педагогов в профессионально-педагогическом учебном заведении, представлены сведения о студенческом самоуправлении в вузе.
Учебное пособие адресовано студентам профиля подготовки «Экономика и управление» направления подготовки «Профессиональное обучение (по отраслям)», также будет полезно преподавателям и студентам высших и средних профессиональных образовательных организаций.

Концепция организации воспитательной работы в творческом коллективе, Монография, Матушак А.Ф., Белоусова Н.А., 2019.

   В монографии раскрываются проблема организации воспитательной работы в творческом коллективе на примере самодеятельного хореографического коллектива. Предложена концепция организации воспитательной работы: описаны ее ядро, содержательно-смысловое наполнение. Описан процесс воспитательной работы, продиагностирована эффективность концепции.

Современные средства оценивания результатов обучения в педагогических ситуациях, Методическое пособие, Лебедева С.В., 2015.

   Педагогическая ситуация определяет комплекс условий, при которых решается педагогическая задача. Эти условия могут, как способствовать, так и препятствовать успешному решению задачи. Однако для человека большую ценность представляют ситуации педагогической помощи, а именно поддержка в процессе адаптации к новым условиям и в состояниях и ситуациях, сопровождающих данный процесс: растерянности и депрессии, конкуренции, возникающего конфликта и эмоционального взрыва, а также при достижении успеха.