учебник по педагогике

Частные методики обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья, Будникова Е.С., 2019.

   Предлагаемое пособие содержит справочные, практические и контрольные материалы по частным методикам обучения детей младшего школьного возраста с ограниченными возможностями здоровья: методике преподавания русского языка (специальная) и методике преподавания математики (специальная).
Книга предназначена для студентов-бакалавров. магистрантов, педагогических институтов, для учителей-дефектологов. учителей образовательных организаций, аспирантов.

Формирование связной речи в процессе совместной работы учителя-логопеда с родителями детей с общим недоразвитием речи, Методические рекомендации, Пименова И.Б., Молчанова И.В., Васильева К.С., 2019.

   В методических рекомендациях представлены практические материалы о возможностях выстраивания взаимодействия межу учителем-логопедом и родителями по осуществлению коррекционной работы по формированию связной речи у детей с общим недоразвитием речи.
В пособии предлагаются варианты домашнего задания, которое могут выполнять родители со своими детьми дошкольного возраста. Удобный формат заданий направлен на отработку и закрепление приобретенных на занятиях у логопеда речевых умений и навыков и рассчитан на еженедельное распределение домашнего задания для родителей.
Достоинством данных методических рекомендаций является систематизация практических заданий для родителей, включающая комплекс игр и упражнений на развитие всех компонентов связной речи, который опирается на календарный учебный план и соотносится с определенной лексической темой, изучаемой учителем-логопедом на занятиях с детьми в течение текущей недели.
Методические рекомендации адресованы всем, кто интересуется вопросами обучения детей дошкольного возраста навыкам связной речи: студентам, педагогам, учителям-логопедам и родителям детей ограниченными возможностями здоровья.

Профессиональная подготовка будущих специалистов различного профиля, Коллективная монография, Нагорнова А.Ю., 2019.

   В коллективной монографии рассматривается профессиональная подготовка специалистов инженерного и технического профиля. Характеризуется профессиональная подготовка будущих педагогов. Отдельное внимание уделяется изучению профессиональной подготовки студентов медицинского вуза и специалистов военно-учебных заведений и курсантов ФСИН России.
Монография предназначена научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам, студентам гуманитарных специальностей.
  

Профессия тьютор, Ковалева Т.М., Кобыща Е.И., Попова (Смолик) С.Ю., Теров А.А., Чередилина М.Ю., 2012.

   В книге описаны сущность и специфика профессиональной тьюторской деятельности, охарактеризованы исторические и методологические основы новой профессии.
Книга будет полезна магистрантам, обучающимся по направлению «тьюторство в образовании», педагогам, психологам, начинающим и практикующим тьюторам, специалистам в области воспитания, всем интересующимся тьюторским сопровождением в сфере образования и развития человека.

Технологии обучения в разновозрастной группе, Методические рекомендации, Глазкова Т.В., Дичина Н.Ю., Малых Т.А., 2009.

   Спецкурс разработан на основании государственного образовательного стандарта и включает в себя учебный план, учебно-тематический план, программы блоков учебных дисциплин.
Требования к обязательному минимуму содержания спецкурса, к условиям ее реализации и срокам ее освоения определяются настоящим государственным образовательным стандартом.
Спецкурс предусматривает изучение педагогами актуальных вопросов технологизации разновозрастного обучения в условиях малокомплектных сельских школ.

Особенности организации воспитания в разновозрастных группах школьников, Методические рекомендации к КПК, Белобородова А.Е., 2009.

   Представлены научно-методические основы организации воспитания в разновозрастных группах, приложения в виде текстов, отражающих особенности организации воспитания в разновозрастных группах, вопросы для самоконтроля и размышления.
Предназначены для педагогов малокомплектных школ, учителей-воспитателей, работающих в различных типах образовательных учреждений с разновозрастными группами.

Игровые технологии в профессиональном образовании, Учебно-методическое пособие, Зайцев В.С., 2019.

   Учебно-методическое пособие направлено на формирование у будущих бакалавров профессиональных знаний, умений, компетенций, позволяющих успешно решать задачи обучения и воспитания учащихся.
Пособие рекомендуется преподавателям педагогических вузов и колледжей, а также учителям школ, студентам, магистрантам, слушателем системы повышения квалификации и переподготовки кадров.

Изучение особенностей нравственного развития младших школьников, Диагностические методики, Яшина Н.Ю., 2012.

   В пособии представлены теоретические основы нравственного развития личности младшего школьника, содержание и методика проведения диагностических исследований. Предназначено педагогам начальной школы, школьным психологам, руководителям образовательных учреждений, реализующих программу духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступени начального общего образования.