Полякова

Русский язык, 8 класс, Самонова Е.И., Полякова Т.М., Приймак А.Н., 2016.

   Во всех сферах жизнедеятельности человека - личной, публичной, профессиональной, научной, образовательной - не обойтись без использования языка. А в условиях глобализации современного мира - без использования нескольких языков, в том числе русского.
Надеемся, наш учебник поможет вам в овладении устной и письменной русской речью, орфографической и пунктуационной грамотностью. В учебнике вы найдёте не только задания для развития умений слушать, говорить, читать, писать, но и тексты с интересной информацией, занимательные материалы, языковые задачи, дополнительные сведения по изучаемой теме в рубрике «Для любознательных».

Русский язык, 7 класс, Самонова Е.И., Полякова Т.М., 2015.

   В этом году вы продолжите изучение русского языка: расширите и углубите свои знания о самостоятельных и служебных частях речи, научитесь составлять предложения с причастными и деепричастными оборотами - это обогатит вашу речь.
Мы надеемся, что вы хотите научиться грамотно писать, чётко и правильно выражать свои мысли. Наш учебник поможет вам в этом. В учебнике вы найдёте задания по развитию речи, стилистике, орфографии, синтаксису и пунктуации. Познавательные монологические и диалогические тексты расширят ваш кругозор, занимательные лингвистические задачи сделают занятия более интересными. Вы сможете выбирать задания по своим силам, самостоятельно осваивать учебный материал. Различные виды работ помогут вам научиться наблюдать, анализировать, синтезировать, устанавливать причинно-следственные связи, делать выводы. В начале урока вы сможете поставить перед собой цель, а в конце - оценить собственные достижения.

Перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для ДОУ, 1 и 2 младшие группы, Учебно-методическое пособие, Гогоберидзе А.Г., Полякова М.Н., Михайлова З.А., 2008.

  В методическом пособии представлен перечень оборудования, учебно-методических и игровых материалов для оснащения различных помещений дошкольного учреждения с учетом их функционального назначения.
В пособии представлены основные требования к оборудованию, учебно-методическим и игровым материалам для детей 1-й и 2-й младших групп и перечень материалов для осуществления педагогического процесса по физическому, социально-личностному, познавательно-речевому, художественно-эстетическому развитию детей, совершенствованию их игровой деятельности.
Адресовано педагогам дошкольных образовательных учреждений разных видов.
Может использоваться в образовательном процессе педагогических колледжей и вузов для подготовки специалистов по направлению 050700 - Педагогика и специальностям «031100 - Педагогика и методика дошкольного образования», «030900 - Дошкольная педагогика и психология».

Бухгалтерский финансовый учет и отчетность, Сацук Т.П., Полякова И.А., Ростовцева О.С., 2014.

1.1. УЧЕТ ДЕНЕЖНЫХ СРЕДСТВ.

Денежные средства являются составной частью оборотных активов. Денежные средства предприятия находятся в кассе в виде наличных денег, денежных документов, а также на расчетных, валютных и специальных счетах в банках.

Организация и сопровождение школьного кабинета химии, Рогатых С.В., Полякова О.Ю., Головина Т.П., Горлачев В.Ю., 2017.

  В учебном пособии приводятся основные сведения по организации и практическому сопровождению школьного учебного кабинета химии, представлен комплекс методических материалов в помощь учителю химии, лаборанту, заведующему школьным кабинетом химии. В него вошли правила охраны труда при работе с химическими веществами, рекомендации по организации и оборудованию кабинета, по обеспечению здоровых и безопасных условий при выполнении различных видов деятельности, по организации демонстрационных опытов и лабораторных работ при изучении школьного курса химии.
Пособие предназначено для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки «Биология», а также для педагогических работников и студентов, изучающих основы общей, неорганической и органической химии.

Учебник английского языка для школьников средних классов, English for older children, Полякова Е.Б., Раббот Г.П., Шалаева Г.П., 1996.

   Учебник рассчитан на школьников 9—12 лет, продолжающих изучать английский язык после освоения пособия «English for children» и носит практическую направленность на развитие устной разговорной речи, широко употребляемой в США и других странах. В разработке данного курса принимали участие методисты московских спецшкол и специалисты Гарвардского и Стэнфордского университетов.

Учебник английского языка для школьников старших классов, English for teenagers, Полякова Е.Б., Раббот Г.П., 1996.

   Учебник рассчитан на школьников 12—17 лет, желающих овладеть навыками современной устной разговорной речи, широко употребляемой в США. Он завершает курс, включающий популярные пособия «English for children» и «English for older children», в разработке которого принимали участие методисты московских спецшкол и специалисты Гарвардского и Стэнфордского университетов.

Фридрих Ницше, наследие и проект, Синеокая Ю.В., Полякова Е.А., 2017.

Цель трехъязычного сборника статей — рассказать о проблемах ницшеведения начала XXI столетия. Тридцать четыре философа из тринадцати стран, работающие в ведущих университетах и научно-исследовательских центрах России, Европы и Америки, обсуждают влияние творчества Ницше на мировую культуру, спорят о том, какие идеи немецкого мыслителя оказались наиболее востребованы в XX веке, поднимают вопрос об ответственности Ницше за идеологию национал-социализма, высказывают свои суждения о том, что его идеи могут привнести в философию XXI столетия.
Книга предназначена как для специалистов — историков философии, так и для широкого круга читателей и призвана способствовать коммуникации интеллектуалов из разных стран.