Полякова

Как правильно учить ребенка говорить, Полякова М.А., 2010.

   Полякова Марина Анатольевна — практикующий логопед с 25-летним стажем работы. Автор многочисленных книг и пособий по развитию речи у детей.
Ее уникальная методика помогает родителям и воспитателям правильно научить ребенка говорить, а специалистам — исправил, такие нарушения речи, как заикание, алалия (полное отсутствие речи), недостатки звукопроизношения, задержка речевого развития.
В книге вы найдете упражнения по развитию речи у детей с первых дней жизни и до достижения ими четырех лет и далее. Научитесь выявлять у ребенка отклонения в речевом развитии и по возможности устранять их.

Теория и методика воспитания, Полякова М.В., Нагиев Х.Н., 2004.

 В данной работе раскрыты самые дискуссионные темы, предусмотренные программой по дисциплине «Теория и методика воспитания», а также представлены варианты существующих классификаций видов воспитания. Кроме того, приведена периодизация развития детей различных возрастных групп и рассмотрено понятие «педагогический конфликт».
Предназначено для студентов всех форм обучения специальностей 032700 Юриспруденция, 033200 Иностранный язык, 031000 Педагогика и психология.

Английский язык для диалога с компьютером, Полякова Т.Ю., 2001.
 
  В пособии впервые предпринята попытка помочь пользователям персональных компьютеров овладеть английским языком, на котором осуществляется общение с ним. Обучаемые научатся пользоваться командами операционной системы MS DOS, понимать сообщения MS DOS и Norton Commander, читать в оригинале руководства по применению программных продуктов. Используемые термины включены в учебный словарь. Система упражнений способствует непроизвольному запоминанию материала.
Пособие предназначено для студентов технических вузов, а также для широкого круга лиц, начинающих работать с персональным компьютером. Пособие может быть использовано обучаемыми самостоятельно.

5 ошибок, мешающих Вам выучить английский, Полякова С., 2017.
 
  Из этой книги Вы узнаете: 1) главные ошибки, которые являются препятствием в изучении английского; 2) как найти правильную мотивацию; 3) как организовать свой график обучения; 4) как начать общаться на английском языке; 5) а главное – как правильно поставить цель перед занятиями, чтобы обрести «крылья» за спиной!

Основы стилистики, Полякова О.А., 2016.

  Пособие представляет собой сборник теоретических положений и практических заданий по курсу «Основы стилистики». В нем содержатся перечень вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение, основные теоретические сведения по курсу (освещены вопросы лексической и фразеологической стилистики), практикум по основным темам дисциплины, словарь избранных стилистических терминов, а также перечень тем для подготовки презентаций и докладов и список вопросов к зачету.
Учебное пособие предназначено для студентов-бакалавров очной и заочной форм обучения и преподавателей по направлению подготовки 42.03.01 «Реклама и связи с общественностью». Может использоваться в процессе преподавания других лингвистических дисциплин («Русский язык и культура речи». «Русский язык и основы редактирования», «Риторика» и др.).
Одобрено к изданию кафедрой «Массовые коммуникации и прикладная лингвистика».

Работа с текстом и информацией, 1 класс, Рабочая тетрадь, Каменкова Н.В., Полякова Е.Д., 2014.

   Современному человеку ежедневно приходится иметь дело с огромным потоком разнообразной информации. Умение работать с текстом и информацией выделяется в Федеральном государственном образовательном стандарте как универсальное учебное действие, необходимое ребенку в любых ситуациях. «В результате изучения всех без исключения учебных предметов на ступени начального общего образования выпускники приобретут первичные навыки работы с информацией». Формировать это действие необходимо, используя содержание любых предметов, начиная с 1 класса, в урочной или внеурочной деятельности. Большую помощь в этом могут оказать учителю и родители.

Английский язык для инженеров, Полякова Т.Ю., Синявская Е.В., Тынкова О.И., Улановская Э.С., 2004.
 
   Учебник (5-е    2000 г.) написан в соответствии с программой по иностранным языкам для неязыковых вузов. Цель учебника обучение различным видам чтения специальной литературы, владение которыми необходимо будущему инженеру, а также формирование навыков устной речи, аудирования и письма. Эффективное практическое овладение языком обеспечивается системой коммуникативных упражнений и ролевых игр, стимулирующих интерес студентов и их творческую активность.
Впервые учебник для технических вузов издается со звуковым приложением (2 аудиокассеты), все материалы которого начитаны носителями языка.
Рекомендован для обеспечения базового курса в технических вузах. Может быть использован лицами с техническим образованием, желающими самостоятельно совершенствовать свои навыки владения английским языком.

Английский язык для инженеров, Полякова Т.Ю., Синявская Е.В., Тынкова О.И., Улановская Э.С., 2007.
 
   Учебник (6-е — 2002 г.) написан в соответствии с программой по иностранным языкам для неязыковых вузов. Цель учебника — обучение различным видам чтения специальной литературы, владение которыми необходимо будущему инженеру, а также формирование навыков устной речи, аудирования и письма. Эффективное практическое овладение языком обеспечивается системой коммуникативных упражнений и ролевых игр, стимулирующих интерес студентов и их творческую активность.
Впервые учебник для технических вузов издается со звуковым приложением (2 аудиокассеты), все материалы которого начитаны носителями языка.
Рекомендован для обеспечения базового курса в технических вузах. Может быть использован лицами с техническим образованием, желающими самостоятельно совершенствовать свои навыки владения английским языком.