педагогика

Методическая деятельность преподавателя, Сборник задач и упражнений, Кондаурова И.К., 2017.

   В сборнике представлены задачи и упражнения, связанные с проблемой осуществления деятельности преподавателя по разработке научно- и учебно-методического обеспечения профессионально-ориентированного обучения математике.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки магистратуры 44.04.01 - «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Профессионально ориентированное обучение математике»; квалификация (степень) выпускника - магистр; форма обучения - заочная).

Методическая деятельность преподавателя, Кондаурова И.К., 2017.

   В учебном пособии рассматривается широкий крут вопросов, связанных с деятельностью преподавателя по разработке научно- и учебно-методического обеспечения профессионально ориентированного обучения математике.
Пособие адресовано студентам, обучающимся по направлению подготовки магистратуры 44.04.01 - «Педагогическое образование» (профиль подготовки «Профессионально ориентированное обучение математике»; квалификация (степень) выпускника - магистр; форма обучения - заочная).

Учитель-ученик-урок в школьной практике словесника, Выпуск 1, Дмитриева О.И., Ерохина М.В., Захаров К.М., Зимина Л.В., 2016.

  Пособие адресовано студентам-магистрантам, обучающимся по направлению подготовки 44.04.01 «Педагогическое образование» (профиль «Учитель - ученик - урок в школьной практике словесника»). Представлены учебные материалы, направленные на подготовку школьного учителя, обладающего современными компетенциями в области активизации познавательной деятельности школьников, воспитания речевой и литературной культуры, имеющего представления о новейших образовательных технологиях, знающего требования ФГОС основного общего и среднего общего образования, концепции построения школьных учебников.
Задания для студентов снабжены критериями оценивания, разработанными с учетом требований балльно-рейтинговой системы СГУ.

Формирование аналитической компетентности у будущих педагогов, Борисова З.Н., Петрова И.Е., 2020.

  Учебное пособие разработано в соответствии с ФГОС СПО для группы специальностей 440201 Дошкольное образование и 440204 Специальное дошкольное образование (форма обучения— очная и заочная). Учебное пособие предназначено для учебной и производственной практики. Пособие разработано с целью формирования нормативно-правовой и профессионально-образовательной компетентности будущих специалистов, практических умений создания педагогических условий для образовательного процесса в дошкольных образовательных организациях. В пособии включены тестовые задания, схемы анализа разнообразных форм, методов и средств педагогической деятельности воспитателя детей дошкольного возраста.

Педагогика, Тулькибаева Н.Н., Большакова З.М., Гревцева Г.Я., 2007.

  Учебное пособие отражает содержание разделов курса «Педагогика»: теория обучения, теория и методика воспитания, педагогика межнационального общения, социальная педагогика, педагогические технологии, психолого-педагогический практикум. Содержит примерное содержание лекций, семинарских и практических занятий, темы рефератов и сообщений, вопросы и задания для самоконтроля, список литературы. Работа соответствует государственному стандарту базового педагогического образования будущих учителей.
Учебно-методическое пособие предназначено учителям школ, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемами воспитания и обучения.

Методический календарь куратора, Методическое пособие, Кугунуров В.В., Платонова А.П., Дьячковская Т.Д., Мельникова Н.М., 2009.

  Методическое пособие - календарь содержит примерную тематику кураторских часов, перечень нормативно-правовых документов, на которые может опереться куратор академической группы, программы работы Центра психологической помощи ЯГУ.
Данное пособие рекомендуется кураторам академических групп, специалистам по воспитательной работе.

Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных образовательных учреждениях, Аверина И.Е., 2008.

Эта книга призвана помочь специалистам и родителям научиться воспринимать двигательную активность детей как осмысленный процесс. Она содержит увлекательные упражнения и игры, которые могут быть использованы как физкультминутки и динамические паузы дома и в детском саду, на прогулке и в транспорте, индивидуально и в группе с детьми в возрасте от 1 года до 7 лет. Игровые упражнения могут стать хорошей основой для коррекционно-развивающей работы с различными категориями детей. Книга адресована специалистам, работающим с детьми раннего и дошкольного возраста (педагогам, воспитателям, психологам, дефектологам), студентам профильных учебных заведений, а также любознательным родителям.

Типовые задачи по формированию универсальных учебных действий, Работа с информацией, 2 класс, Хиленко Т.П., 2018.

Пособие предназначено для совместной работы ученика и учителя. Оно содержит типовые задачи для второклассников по формированию умений работать с информацией, а также методические рекомендации для педагогов, реализующих в своей практике требования к результатам освоения основной образовательной программы начального общего образования, определённые ФГОС.