педагогика

Технология коллективной творческой деятельности, Теория и практика, Учебное пособие, Фортыгина С.Н., Фролова Е.В., Козлова Н.А., Андриевская Л.А., Стерлигова Е.А., 2023.

Учебное пособие разработано в соответствии с требованиями ФГОС ВО по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки). Издание содержит материал, необходимый для освоения учебных дисциплин «Педагогика. Теория воспитания», «Педагогические технологии» и подготовки к текущему и промежуточному контролю сформированности профессиональных компетенций. Адресуется обучающимся по направлению подготовки 44.03.05 «Педагогическое образование» (с двумя профилями подготовки), профили: Начальное образование. Управление начальным образованием; Начальное образование. Дошкольное образование; Начальное образование. Английский язык.

Тренинг управленческого общения, Дильдина Н.А., 2023.

   В настоящем учебно-методическом пособии раскрыты основы культуры делового и управленческого общения и ее развития, понятие, виды, формы и средства коммуникации, типология конфликтов и выхода из конфликтных ситуаций. Рассматриваются мотивационные теории, методы повышения эффективности работы персонала, а также основные понятия деловой этики, этикета и имиджа руководителя. Завершать изучение материала предлагается выполнением практикоориентированных творческих заданий, приведенных в конце каждого раздела.
Пособие адресовано студентам педагогических вузов, обучающихся по направлению 44.03.01 Педагогическое образование, направленность (профиль) «Дошкольное образование», 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), направленность (профиль): «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», «Дошкольное образование, Иностранный язык», «Начальное образование, Дошкольное образование».
Также пособие может быть полезно студентам магистратуры, обучающихся по направлениям подготовки 44.04.01 Педагогическое образование, 44.04.02 Психолого-педагогическое образование, специалистам системы дошкольного образования.

Игровые технологии в системе обучения и воспитания специалиста - технолога, Методические рекомендации, Чешкова А.В., Нилова С.В., 2009.

   Методические рекомендации включают в себя описание различных игровых технологий (КТД, дискуссию, дискурсию, имитационные и ролевые игры), которые могут быть использованы как преподавателями высшей школы, так и других образовательных учреждений, выпускающих специалистов технических направлений. Пособие позволит организовать практические занятия в творческом взаимодействии преподавателя со студентами, учитывая условия динамично развивающихся производств.

От игры к знаниям, Развивающие и познавательные игры младших школьников, Пособие для учителей, Минскин Е.М., 1982.

В пособии представлены игры, способствующие развитию познавательной активности младших школьников, их сообразительности, находчивости. Эти игры могут применяться в процессе внеклассных занятий, занятий в группе продленного дня. Они могут быть использованы и на уроке, если соответствуют изучаемой теме и содействуют лучшему ее усвоению. Книга хорошо иллюстрирована.

Профилактика дезаптации первоклассников, Психологические технологии, Артюхова И., 2008.

   В брошюре Ирины Сергеевны Артюховой — кандидата педагогических наук, научного сотрудника ГосНИИ семьи и воспитания РАО — читатель найдет конкретные рекомендации по профилактике дезадаптации первоклассников и описание игровых приемов, которые можно использовать на уроках и вне уроков. Кроме того, в работе представлены сценарии праздника посвящения в ученики и родительского собрания.

Организация краеведческой работы с детьми дошкольного возраста, Артеменко Б.А., Пермякова Н.Е., 2023.

   В настоящем учебно-методическом пособии представлены задания и вопросы для подготовки студентов к практическим (семинарским) занятиям по дисциплине «Краеведческая работа с детьми дошкольного возраста», обучающихся по направлениям подготовки: 44.03.01 «Педагогическое образование» (профиль «Дошкольное образование»); 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки)», (профили: «Дошкольное образование. Управление дошкольным образованием», «Дошкольное образование. Иностранный язык», «Начальное образование. Дошкольное образование»). Также они могут быть полезны студентам педагогических колледжей, обучающихся по специальности 44.02.01 «Дошкольное образование».

Сделаем это сами, Пособие для воспитателя детского сада, Лубковска К., Згрыхова И., 1983.

В книге представлены многочисленные образцы поделок, доступных для изготовления детьми дошкольного возраста под руководством воспитателя. Раскрыта методика организации работы с детьми, подготовки материала. Даны иллюстрации и образцы всех поделок. Работа по изготовлению этих поделок даст воспитателю возможность развивать у детей творческое воображение, укреплять и совершенствовать навыки ручного труда. Она поможет познакомить детей с традициями и народно-прикладным искусством польского народа, будет содействовать интернациональному воспитанию.

Классические и инновационные подходы к коррекционной работе с детьми с условно нормативным развитием и с ограниченными возможностями здоровья, Тютюева И.А., 2019.

   В сборнике материалов всероссийских психолого-педагогических чтений, проходивших 05 апреля 2019 года в рамках проведения юбилейных мероприятий, посвященных 20-летнему юбилею кафедры коррекционной педагогики и специальной психологии, представлены статьи по актуальным вопросам использования современных методов и технологий в работе педагогов и психологов, а также изучения проблем коррекционно-образовательного процесса в работе специалистов с детьми с нормальным развитием и ограниченными возможностями здоровья на разных возрастных этапах.
В данный сборник вошли статьи ученых-исследователей, психологов-практиков, педагогов, студентов психолого-педагогических специальностей, раскрывающие сущность обсуждаемых проблем.
Материалы опубликованы в рамках внутривузовского гранта «Консолидация усилий специалистов в процессе психолого-педагогического сопровождения обучающихся с разными вариантами развития в условиях цифровизации образования - как ответ на большие вызовы времени» приказ № 46 от 19.02.2019 г.
Материалы сборника могут быть полезными преподавателям, аспирантам, студентам, работникам системы образования (дефектологам, логопедам, психологам, учителям, воспитателям, руководителям учреждений) и конечно родителям. Материалы статей могут быть рекомендованы слушателям курсов повышения квалификации и переподготовки работников образования.