Орлова

Литература, 6 класс, Симакова Л.А., Орлова A.Д., Снегирёва B.В., 2006.

  Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни.
Настоящая книга хранит в себе много тайн. Вы открываете незнакомое произведение, читаете страницу, другую, третью — и с вами происходит чудо: вы забываете обо всём, что вас окружает, не слышите звуков, доносящихся с улицы... Вы оказываетесь в совершенно другом, удивительном мире — мире, который создан писателем с помощью слова. В этом мире вы путешествуете с героями Жюля Верна и Роя Брэдбери в неведомые страны и на далёкие планеты; сражаетесь с врагами рядом с защитниками Москвы («Бородино» Михаила Лермонтова); весело смеётесь над озорными проказами Тома Сойера и Пеппи Длинныйчулок; спорите с героями, радуетесь, волнуетесь; вы даже видите этих героев, слышите их голоса...

Зарубежная литература, Уровень стандарта, 10 класс, Николенко О.Н., Орлова О.В., Ковалёва Л.Л., 2018.

  Учебник соответствует действующей программе по зарубежной литературе для 10-11 классов (2017, уровень стандарта).
Он содержит информацию о шедеврах далёких эпох, обзоры о периоде позднего романтизма и переходе к реализму, развитии романа XIX в., формировании течений раннего модернизма, «новой драме» конца XIX — начала XX в., а также о популярных у молодёжи разных стран произведениях современной литературы.
Учебник создан на основе компетентностного подхода. Вопросы и задания сформулированы в соответствии с концепцией Новой украинской школы и Рекомендациями Европейского Совета.
В каждом разделе даны художественные тексты (полностью либо ключевые эпизоды с комментариями).

Особенности обучения и воспитания детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения, Орлова О.С., Печенина В.А., 2019.

В монографии рассматриваются особенности эмоционально-речевой сферы детей, рожденных в результате экстракорпорального оплодотворения (ЭКО) в сравнении с зачатыми естественным путем. Доказывается, что они вследствие совокупности факторов находятся в группе риска возникновения речевых нарушений, поэтому им требуется своевременная логопедическая и психологическая помощь: необходимость профилактики нарушений с момента зачатия и начало коррекции – с младенческого периода. Особое внимание уделяется медицинским, психологическим и когнитивным аспектам развития близнецов, проводится сопоставительный анализ их с одиночно рожденными. Изучается реабили-тационный потенциал детей, находящихся в группе риска, и разрабатывается модель коррекционно-педагогической помощи детям, рожденным посредством ЭКО, с дифференцированным использованием средств артпедагогики и вовлечением междисциплинарной команды специалистов и родителей.

Диалектное членение русского языка, Захарова К.Ф., Орлова В.Г., 2004.

В настоящей книге описана не отраженная до сих пор ни в одном учебнике по диалектологии группировка говоров русского языка. Исходя из новейших материалов создаваемого в настоящее время Атласа русских народных говоров, авторы дают обоснование принципам построения новой группировки. Показывая изменения, происшедшие в группировке говоров, авторы посвящают целый раздел сопоставлению с группировкой, данной в «Опыте диалектологической карты русского языка в Европе» (1915г.). Рекомендуется студентам-филологам, аспирантам и всем интересующимся вопросами диалектологии.

Бирманский язык, Маун Маун Ньун, Орлова И.А., Пузицкий Е.В., Тагунова И.М., 1963.

ОТ РЕДАКЦИИ.

Предлагаемая читателю работа Маун Маун Ньуна, И.А.Орловой, Е.В. Пузицкого, И.М. Тагу новой «Бирманский язык»* входит в серию очерков по языкам зарубежного Востока и Африки, публикуемую Институтом народов Азии Академии наук СССР. Отдельные очерки посвящены характеристике языковых групп, как, например: «Языки Индии, Пакистана, Цейлона и Непала», «Иранские языки», «Языки Юго-Восточной Азии», «Монгольские языки и диалекты Китая»,«Языки Африки» и др.

Ресурсы глобальной экономики, учебник и практикум для магистров, Орлова Н.Л., 2017.

В учебнике рассматриваются вопросы развития ресурсного потенциала мировой экономики в условиях глобализации, ресурсная структура мировых воспроизводственных циклов, отображение и управление ресурсными потоками. Включены главы, посвященные новым ресурсам в мирохозяйственных связях, экспортным ресурсам России, технологии оперирования ресурсами и перспективам их развития в XXI веке. Автор учебника — Наталья Леонидовна Орлова — известна как исследователь в области геоэкономики, как разработчик нового подхода к субъектам и объектам ресурсного спроса, роли государства как глобального предпринимателя и других новаций. Для студентов магистратуры и бакалавриата, аспирантов и преподавателей экономических вузов, научных и практических работников, занимающихся внешнеэкономической деятельностью.

Литература, учебник-хрестоматия для 6 класса школ с русским языком обучения, Симакова Л.А., Орлова А.Д., 1998.

ЛЮБИТЕ ЧИТАТЬ!

Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание — понимание жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед нами сердца людей. Одним словом, делает нас мудрыми. Но всё это даётся только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи. Ибо самое главное часто кроется именно в мелочах. А такое чтение возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием...

Литература, 6 класс, Учебник-хрестоматия, Симакова Л.А., Орлова А.Д., 1998.

   Литература даёт нам колоссальный, обширнейший и глубочайший опыт жизни. Она делает человека интеллигентным, развивает в нём не только чувство красоты, но и понимание — понимание жизни, всех её сложностей, служит проводником в другие эпохи и к другим народам, раскрывает перед нами сердца людей. Одним словом, делает нас мудрыми. Но всё это даётся только тогда, когда вы читаете, вникая во все мелочи. Ибо самое главное часто кроется именно в мелочах. А такое чтение возможно только тогда, когда вы читаете с удовольствием.