информация

Информационно-коммуникационные технологии в преподавании курса "Культурология" для студентов юридических специальностей, Пустовалов А.В., Круглов Д.Н., 2007.

Издание демонстрирует применение информационно-коммуникационных технологий в разработке методической базы курса "Культурология" а также содержит обзор интернет-ресурсов, актуальных при построении данного курса для юристов; рассматривается содержательная концепция дисциплины и требования к рефератам. Пособие предназначено для преподавателей, ведущих курс "Культурология" на гуманитарных факультетах. На примере данного курса показывается применение ИК-технологий в рамках подобных дисциплин. Печатается по решению редакционно-издатсльского совета Пермского государственного университета. Рецензент: доктор филол. наук, доц. каф. иностр. языков Пермской государственной медицинской академии С. Л. Мишланова. Данное пособие является победителем конкурса, проведенного Пермским государственным университетом в ходе реализации инновационной образовательной программы "Формирование информационно-коммуникационной компетентности выпускников классического университета в соответствии с потребностями информационного общества" в рамках приоритетного национального проекта "Образование".

Acronyms and Initialisms for Health Information Resources, Shams M.L.

ACCVA/CAILC.

Association Canadienne des Centres de Vie Autonome / Canadian Association of Independent Living Centres

Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности, Серов П.Е., 2016.

Учебные справочно-информационные материалы «Современные информационные и коммуникационные технологии в учебно-творческой деятельности» содержат учебный материал, контрольные вопросы, рекомендуемую литературу в области освоения и использования мультимедиа средств в учебном процессе. Адресовано студентам и аспирантам образовательных учреждений традиционного прикладного искусства.

Арифметические основы цифровой техники, Горбоконенко В.Д., Шикина В.Е., 2003.

Указания написаны в соответствии с рабочей программой курса «Прикладная теория информации» для специальностей 071900 «Информационные системы в технике и технологиях» и 1903300 «АП и ИВК». В них содержатся математические основы информатики, включающие системы счисления и формы представления информации. Приведенный материал может быть использован студентами при подготовке к практическим занятиям. Методические указания подготовлены на кафедре «Измерительно-вычислительные комплексы».

Информационная безопасность детей, российский и зарубежный опыт, монография, Ефимова Л.Л., Кочерга С.А., 2015.

Показан российский опыт зашиты детей от информационной продукции, способной нанести вред их здоровью, духовному и нравственному развитию. Представлен обзор результатов психологических исследований влиянии различной информационной продукции на здоровье и развитие несовершеннолетних. Дан анализ международных правовых актов, составляющих международно-правовую основу зашиты детей от вредной и противозаконной информации Освещается зарубежный опыт регулировании и саморегулирования защиты детей от вредной для них
информации. Для специалистов в области информационной безопасности детей.

Современное информационно-коммуникационное обеспечение образовательного процесса средствами онлайн сервисов, Мащенко М.В., Кокшарова Е.А., Беленкова И.В., 2019.

Данное пособие содержит теоретические и практические материалы по проблеме использования онлайн сервисов и современных информационных технологий в образовании. В пособии представлены методические рекомендации по применению информационных технологий на уроке и во внеурочной деятельности, раскрыты особенности использования коммуникационных технологий и сервисов в образовательном процессе. Пособие ориентировано на студентов, аспирантов, работающих педагогов, занимающихся модернизацией образовательного процесса с использованием применения современных информационно-коммуникационных технологий.

Методическое пособие для для тренеров по медиа и информационной грамотности для работы с проблемной трудной молодёжью, 2021.

Данное пособие подготовлено Александром Гороховским, руководителем Общественной организации «Центр аналитики и расследований», основателем и руководителем фактчек-проекта «БезБрехни» (Украина), медиатренером, медиаэкспертом. Александр Гороховский является разработчиком нескольких методических пособий и тренинговых курсов по медиаграмотности и фактчеку для школьников, студентов, преподавателей, журналистов и медиатренеров. Использование примеров «языка вражды» или дезинформации при разработке упражнений осуществляется исключительно в образовательно-просветительских целях и не подразумевает их использование в иных целях, противоречащих законодательству стран проекта. Использованные названия и представление материалов в данной публикации не являются выражением со стороны партнеров проекта BRYCA какого-либо мнения относительно правового статуса какой-либо страны, территории, города или района или их соответствующих органов управления, равно как и линий разграничения или границ. Ответственность за взгляды и мнения, высказанные в данной публикации, несет автор пособия. Точка зрения автора может не совпадать с официальной позицией партнеров проекта BRYCA и не накладывает на них никаких обязательств. Данная публикация подготовлена при финансовой поддержке Европейского Союза. Материалы публикации не отражают официальную точку зрения Европейского Союза.

Основы формирования, передачи и приема цифровой информации, Лузин В.И., Никитин Н.П., Гадзиковский В.И., 2014.

В учебном пособии изложено кодирование источников информации; формирование различных канальных кодов; описаны разнообразные цифровые сигналы; рассмотрены коды и сигналы, используемые, в цифровых системах связи и телевидения. В приложении приводятся элементы теории конечных полей, применяемые при кодировании и декодировании информации. В каждом разделе даны контрольные вопросы и задачи. Учебное пособие предназначено для студентов и практикующих инженеров, специализирующихся по направлению 210300 — Радиотехника.