2010

Обществознание, учебник для 11 класса, Кравченко Л.И., Певцова К.Л., 2010.

Данный учебник завершает вертикаль учебников по обществознанию. В нем содержится более глубокое и всестороннее изложение основ социологии, права. культурологии.
Учебник полностью включает в себя обязательный минимум содержания образования, утвержденный Министерством образования РФ.
Учебник написан легко и доступно для современных учащихся.

Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс, вариант 1, Бунеева Е.В., 2010.

В тетрадь на печатной основе включены проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 3 кл. к учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой и О.В. Прониной «Русский язык», 3-й класс, в ней отведены специальные страницы для написания диктантов, для проведения работы над ошибками. Тексты диктантов и подробное описание системы контроля и оценки включены в методическое пособие к указанному учебнику русского языка. Задания для учащихся предлагаются на необходимом, программном и максимальном уровне.

Проверочные и контрольные работы по русскому языку, 3 класс, вариант 2, Бунеева Е.В., 2010.

В тетрадь на печатной основе включены проверочные и контрольные работы по курсу русского языка 3 кл. к учебнику Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой и О.В. Прониной «Русский язык», 3-й класс, в ней отведены специальные страницы для написания диктантов, для проведения работы над ошибками. Тексты диктантов и подробное описание системы контроля и оценки включены в методическое пособие к указанному учебнику русского языка. Задания для учащихся предлагаются на необходимом, программном и максимальном уровне.

Я познаю мир, этикет во все времена, детская энциклопедия, 2010.

Этикет — это правила поведения человека в обществе. Они не являются чем-то застывшим, раз и навсегда данным. Эти правила меняются от эпохи к эпохе, от страны к стране. Новая книга серн» «Я познаю мир» расскажет юным читателям не только об истории этикета, но также о том, как необходимо вести себя в той или иной жизненной ситуации.

Кто есть в мире искусства, история искусств, Ситников В.П., Шалаева Г.П., Ситникова Е.В., 2010.

Что такое компьютерный роман? Как заставить звучать стихотворение? Какой музыкальный инструмент сделан из меха? Существует ли цветная музыка? Что такое театр кабуки? Как дублируют фильмы? Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в нашей книге. Каждый почемучка с удовольствием изучит ее от корки до корки, чтобы узнать то, чего еще не знают родители и друзья! Самые интересные факты о мире искусства — для самых любознательных!

Взаимодействие излучения с атомами и наночастицами, Астапенко В.А., 2010.

Учебник посвящен систематическому изложению физики основных элементарных процессов, возникающих при взаимодействии электромагнитного поля с атомами и наночастицами. Рассмотрены такие фундаментальные явления как поглощение излучения, люминесценция, индуцированное излучение, фотоионизация, тормозное излучение, включая поляризационный капай, различные виды рассеяния фотона на атомах и мезообъектах, в том числе с участием поверхностных плазмонов, а также фотопереходы в молекулярных системах и наноструктурах. Когерентные нестационарные процессы - самоиндуцированная прозрачность, оптическая нутация и фотонное эхо - описаны в рамках формализма вектора Блоха, позволяющего дать их наглядную геометрическую интерпретацию. Основному материалу предпослано рассмотрение электромагнитного взаимодействия на примере простейших классических систем — гармонического осциллятора и осциллятора Морзе.

Особое внимание уделено фазовому контролю фотовозбуждения классического осциллятора в поле ультракоротких импульсов и в бихроматическом поле, играющему важную роль в современной лазерной физике и химии. Представлено классическое описание взаимодействия электромагнитного излучения с веществом на основе спектроскопического принципа соответствия, включая вывод выражений для коэффициентов Эйнштейна. Подробно рассмотрена динамическая поляризуемость атома — величина, занимающая центральное место в описании отклика вещества на электромагнитное воздействие. Рассмотрены неупругие процессы при взаимодействии электронов с атомными частицами. Для студентов и преподавателей, научных работников в областях атомной физики и фотоники.

Изучение и коррекция лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками познавательного и речевого развития, Борякова Н.Ю., Матросова Т.А., 2010.

Логопедическая работа по формированию лексико-грамматического строя речи детей с недостатками познавательного и речевого развития может быть более эффективной за счет внедрения методов и приемов, направленных на анализ, сравнение, дифференциацию лексических и грамматических значений глагола, формирование умений строить простые распространенных предложений. Для того чтобы определить содержание этой работы требуется углубленное изучение лексико-грамматического строя речи у детей с недостатками психического и речевого развития на примере глагольной лексики, словоизменения глаголов и построения синтаксических конструкций. Методика, представленная в пособии, может найти применение в практической деятельности логопедов, учителей-дефектологов, воспитателей детских садов комбинированного и компенсирующего вида. Диагностическая методика представит интерес и для учителей начальных классов в связи с тем, что в настоящее время неуклонно возрастает число детей, испытывающих трудности при овладении русским языком как
учебным предметом.

Курс физики для профильных классов, учебное пособие, в 2-х частях, часть 1, Гладченко Е.Н., Глущенко Н.И., Петрова О.И., 2010.

В книге изложены физические основы механики с современной точки зрения. Механика, являющаяся общефизической теорией, изложена на основе представлений о свойствах геометрии пространства-времени, специальной и общей теорий относительности. Содержит также другие разделы: «Механика жидкостей и газов», «Основы молекулярно-кинетической теории», «Основы термодинамики», «Изменение агрегатных состояний веществ. Влажность». Включена так же глава, посвященная разделам математики: «Элементы векторной алгебры, математический анализ: дифференцирование и интегрирование, бином Ньютона».
Для учащихся, обучающихся в профильных классах, занимающихся самоподготовкой для поступления в вузы технического профиля и широкого круга читателей, изучающих углубленно физику.