10 класс

География, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по географии (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.

Физика, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по физике (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.

За страницами учебника математики, Математический анализ, Теория вероятностей, Старинные и занимательные задачи, 10-11 классы, Шибасов Л.П., Шибасова З.Ф., 1997.

   Книга является продолжением вышедшей в 1996 г. книги с тем же названием (авт. Виленкин Н.Я. Шибасов Л.П., Шибасова З.Ф.) и адресована учащимся старших классов, желающим расширить и углубить знания по математике. Кинга погружает учащихся в мир современной математики, рассказывает о задачах и проблемах, сыгравших важную роль в становлении и развитии математического анализа и теории вероятностей. Старинные и занимательные задачи сопровождаются историческими сведениями.

Слесарное дело, 8-11 классы, Муравьев Е.М., 1990.
 
    Труд слесаря на современном предприятии — это творческий труд. Непрерывно усложняющееся оборудование, с которым имеет дело слесарь, требует от него теоретических знаний, умения разбираться в сложных механизмах и решать задачи, возникающие в процессе сборки, эксплуатации и ремонта техники.
Данное учебное пособие поможет вам овладеть основами профессии слесаря. В первой части книги последовательно изложены теоретические сведения, раскрывающие сущность технологических процессов обработки металлов, а также сведения об орудиях, средствах и предметах труда слесаря. Во второй — даны инструкции к лабораторно-практическим работам, описаны приемы выполнения основных слесарных и слесарно-сборочных работ.
В третьей части сосредоточены необходимые справочные материалы теоретического и практического характера, которые могут быть использованы вами как на теоретических занятиях, так и на практических работах и в производительном труде.

Сборник задач и упражнений по общей биологии, Учебное пособие, Овчинников С.А., 2002.

В пособии даны примеры расчетных и ситуационных задач по главным темам курса общей биологии. Их решение поможет формированию у учащихся представлений о практическом значении биологических знаний как научной основы многих современных отраслей производства, сельского хозяйства, медицины. Является дополнением к школьному учебнику «Общая биология». Рассчитано на учащихся 10-11 класов общеобразовательных школ, лицеев, гимназий, абитуриентов и учителей.

Химия, 5-11 классы, Учебные таблицы, Трофимова А.И., 2021.

   В пособии основные темы школьного курса химии представлены в виде наглядных таблиц, что заметно ускоряет и упрощает процесс усвоения материала. Использование таблиц в качестве опорного конспекта не даст школьникам запутаться в большом объёме информации и позволит без труда найти ответ на интересующий их вопрос.
Книга станет незаменимым помощником учащимся 8-11 классов в подготовке к контрольным и экзаменам, а также будет полезна учителям для организации работы на уроках.

ОГЭ 2025, Русский язык, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по русскому языку (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.

ОГЭ 2025, Обществознание, 10-11 классы, Универсальный кодификатор, Базовый уровень.

   Универсальный кодификатор распределённых по классам проверяемых требований к результатам освоения основной образовательной программы среднего общего образования и элементов содержания по обществознанию (базовый уровень) для использования в федеральных и региональных процедурах оценки качества образования.