Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Математика, Решение упражнений к учебнику Петерсон Н.Б

  При исправлении ошибки в этом задании можно использовать два варианта.
1-й: поставить между мешками знак .
2-й: дорисовать в правом мешке зелёный круг, а в левом — зелёный квадрат.

Самостоятельные и контрольные работы по математике для начальной школы, Выпуск 1, Вариант 2, Петерсон Л.Г., 2014.

  Предлагаемые вниманию учителей самостоятельные и контрольные работы составлены в соответствии с программой по математике для начальной школы автора Л. Г. Петерсон (Вестник образования. № 4, 1997). Содержат рекомендации по организации и проведению контроля знаний учащихся. Могут быть использованы во всех типах учебных заведений.
Выпуск 1/1 и выпуск 1/2 предназначены для работы с учащимися 1 класса.

Инновационные психолого-педагогические технологии в начальной школе, Монография, Долгова В.И., Аркаева Н.И., Капитанец Е.Г., 2015.

В работе показана реализация инновационных психолого-педагогических технологий в начальной школе на примере трех конкретных инновационных процессов:
психолого-педагогическая коррекция учебной мотивации младших школьников:
психолого-педагогическая коррекция свойств памяти младших школьников:
социально-психологическая адаптация первоклассников к школе посредством театральной деятельности.
Раскрыты такие инновационные психолого-педагогические технологии, как построение «Дерева целей», моделирование и проектирование программ психолого-педагогического взаимодействия, их апробация и доказательство успешности, подтверждаемое методами математической статистики с помощью t-критерия Стьюдента, коэффициента корреляции Пирсона, Т-критерия Вилкоксона. Адресуется всем субъектам психолого-педагогического образования.

Общая биология, 10-11 класс, Поурочный тест-задачник к учебнику С. Ю. Вертьянова Общая биология, Дикарев С.Д., Вертьянов С.Ю., 2010.

Основное назначение тест-задачника—обеспечить ежедневный контроль успеваемости школьников. Являясь дополнением к учебнику, тест-задачи позволяют эффективнее и глубже усваивать его материал. Задачи составлены так, чтобы вскрыть наиболее важные моменты каждого параграфа, найти внутренние взаимосвязи, развернуть тему в неожиданном и доходчивом ракурсе. При пассивном прочтении учеником параграфа понятность материала, как правило, обманчива. Тест-задачи помогут учащимся самостоятельно оценить качество усвоения материала и подготовиться к экзаменам. Учителям задачник поможет быстро и эффективно оценить знания школьников. Как показала учебная практика, оценки, полученные школьниками за решение представленных тест-задач, очень хорошо коррелируют с оценками, полученными на экзаменах.

Организация самостоятельной работы студентов, Денисова Е.А., Николаева Э.Ф., Николаева С.Ю., 2016.

Учебное пособие состоит из введения и 3-х разделов. Во введении раскрываются цели, задачи, а также актуальность данной работы. В основных разделах подробно излагаются теоретические основы самостоятельной работы студентов, ее виды и формы, специфика и содержание каждой из форм, а также особенности организации и контроля самостоятельной работы студентов. В конце каждого раздела предусмотрены контрольные вопросы. редназначено студентам ТГУ, обучающимся по направлению подготовки бакалавра и магистра 37.03.01, 37.04.01 «Психология», а также преподавателям для организации и контроля самостоятельной работы студентов.

Тестовые материалы в условиях реализации ФГОС для учреждений профессионального образования, Часть 1, Денисенко Л.Г., 2014.

В пособии рассмотрены формы, требования к тестовым заданиям и системам тестовых заданий, принципы и правила их разработки, сущность экспертизы качества заданий. Данные рекомендации нацелены на создание системы моделирования критериально-ориентированных педагогических тестов, основанных на научных и эффективных методах разработки тестовых заданий, которые могут применяться в процессе реализации основной профессиональной образовательной программы и в рамках процедуры государственной аккредитации. Издание предназначено для преподавателей и методистов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Право на «лево», почему люди изменяют и можно ли избежать измен, Перель Э., 2018.

Почему люди изменяют? Что заставляет их заводить вторые семьи, тайные банковские счета, разрабатывать сложные схемы ведения двойной жизни?
Эстер Перель, практикующий психотерапевт, в течение десяти лет работала с сотнями пар, которые столкнулись с неверностью. Ее книга – это всестороннее исследование желания, возникающего при взгляде на сторону.
Переплетая реальные истории своих пациентов с острым психологическим и культурным анализом, Эстер Перель предлагает читателям с новой стороны взглянуть на брак в XXI веке, укрепить свои отношения, сделать их более честными.

Правила жизни 100 летнего человека, Кузина С., 2018.

У феномена долголетия пока нет своего научного объяснения. Меж тем за последние 30 лет число людей с так называемыми «возрастными аномалиями» лишь выросло. Сами того не осознавая, люди, дожившие до ста лет, изобрели свой рецепт долгого и здорового существования. Сегодня они – объект пристального внимания для гильдии ученых геронтологов и пример для подражания для обычных людей. Как же им удается обмануть законы старения и подарить себе лишние годы жизни? В поисках ответов на эти и другие вопросы российские ученые и журналисты «Наука» объездили весь мир и лично встретились с этими исключительными долгожителями.
Книга, которую вы держите в руках, – своеобразный урок мудрости. Это подарок долгожителей, повествующих о насыщенной и полноценной жизни нам, простым людям.