Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Создание мультимедийных документов, Дяченко С.В., Гвоздюкова С.Н., 2018.

Учебное пособие содержит обобщенные теоретические сведения, которые позволят получить детальную информацию о порядке создания мультимедийных документов. В издании рассмотрена классификация программного обеспечения мультимедиа-технологий, этапы создания мультимедиа-продуктов, предъявляемые к ним требования. Приведены примеры создания e-book, электронного теста, презентации. Содержание пособия соответствует действующим в настоящее время стандартам по дисциплине «Создание мультимедийных документов». Пособие предназначено для студентов первого курса очной формы обучения по направлению подготовки 44.03.01 «Педагогическое образование. Дошкольное образование». 44.03.01 «Педагогическое образование. Начальное образование».

Компьютерное моделирование в профессионально-педагогической деятельности, Теория и практика, Монография, Дорожкин Е.М., 2015.

Рассмотрены подходы к использованию технологий компьютерного моделирования в профессионально-педагогической деятельности, позволяющему увеличить эффективность образовательного процесса и обеспечить эффективное проектирование и организацию формирования информационных компетенций; организация и проведение подготовки к компьютерному моделированию через разработку модульно-компетентностного учебно-методического сопровождения процесса обучения. Предназначена слушателям институтов и факультетов повышения квалификации, преподавателям, аспирантам и профессионально-педагогическим работникам.

Основы православной культуры, 2 класс, Дорофеев В., 2007.

Предлагаемое издание является учебно-методическим пособием для занятий с учащимися второго класса православных гимназий и воскресных школ, а также может быть использовано для преподавания факультатива по «Основам православной культуры» в общеобразовательных школах. Кроме того, пособием можно пользоваться для проведения уроков в детских центрах, студиях, кружках по интересам, в программах летнего отдыха, для занятий в детских библиотеках. При изложении материала основной акцент делается на нравственное воспитание учащихся. Пособие является частью учебно-методического комплекта, в который, помимо него, входят учебник и рабочая тетрадь.

Виды обобщения в обучении, Логико-психологические проблемы построения учебных предметов, Давыдов В.В., 2000.

Исследование В.В. Давыдова содержит комплексный (психологический, дидактический и теоретикопознавательный) анализ мыслительных процессов обобщения, лежащих в основе образования понятий у школьников. Работа носит полемический характер. Автор показывает, что процесс образования понятий в том виде, как он сейчас осуществляется в практике обучения, не отвечает требованиям современного научного знания. С его точки зрения, новые способы построения учебных предметов должны формировать у школьников боле е высокий уровень мышления. Книга адресована научным работникам - психологам и педагогам, а также методистам и учителям, интересующимся вопросами совершенствования школьного обучения и умственного развития детей.

Игры для веселой компании, Чупрякова М., 2002.

В этом сборнике представлены веселые игры, поздравления, забавные розыгрыши и другие формы праздничного досуга, которые помогут организовать незабываемый праздник для детей и взрослых и создать хорошее настроение.

Теоретические основы воспитания младших школьников, Практикум, Чумакова С.П., 2018.

Практикум подготовлен в соответствии с образовательным стандартом и типовой учебной программой по дисциплине «Педагогика» для специальности 1 - 01 02 01 «Начальное образование». В практикуме представлены материалы и рекомендации по организации практических и лабораторных занятий, промежуточного контроля по всем темам учебной дисциплины «Педагогика» (раздел «Теоретические основы воспитания младших школьников»). Адресуется студентам и преподавателям высших учебных заведений.

Учим слова и предложения, Речевые игры и упражнения для детей 5-6 лет, Тетрадь 1, Сидорова У.М., 2014.

  Первая тетрадь пособия по развитию речи для детей старшей группы содержит материал по лексическим темам, направленный на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников 5—6 лет. Это и словесные игры, и рекомендации педагогам по развитию речи детей, и упражнения для развития мелкой моторики, мышления, зрительного внимания и многое другое, что в конечном итоге поможет сделать речь ребенка богаче и разнообразнее.
Рекомендовано логопедам, методистам, воспитателям ДОУ, а также родителям дошкольников для самостоятельных занятий с детьми в домашних условиях.

Учим слова и предложения, Речевые игры и упражнения для детей 5-6 лет, Тетрадь 2, Сидорова У.М., 2014.

  Вторая тетрадь пособия по развитию речи для детей старшей группы содержит материал по лексическим темам, направленный на развитие лексико-грамматического строя речи дошкольников 5—6 лет. Это и словесные игры, и рекомендации педагогам по развитию речи детей, и упражнения для развития мелкой моторики, мышления, зрительного внимания и многое другое, что в конечном итоге поможет сделать речь ребенка богаче и разнообразнее.
Рекомендовано логопедам, методистам, воспитателям ДОУ, а также родителям дошкольников для самостоятельных занятий с детьми в домашних условиях.