Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Objective Key, Workbook With Answers, Capel A., Sharp W., 2013.

   Objective Key Second edition is an updated and revised edition of Objective KET. It is official preparation for Cambridge English: Key, also known as Key English Test (KET).
Short units for tangible progress offer a variety of lively topics for younger students while providing thorough training in exam skills and solid language development.
The Workbook with answers provides ample opportunity for further practice of new language and skills either at home or in the classroom.

Objective Key, Student's Book Without Answers, Capel A., Sharp W., 2013.

   Objective Key Second edition is an updated and revised edition of Objective KET. It is official preparation for Cambridge English: Key, also known as Key English Test (KET).
Short units for tangible progress offer a variety of lively topics for younger students while providing thorough training in exam skills and solid language development.

Objective Key, Student's Book With Answers, Capel A., Sharp W., 2013.

   Objective Key Second edition is an updated and revised edition of Objective KET. It is official preparation for Cambridge English: Key, also known as Key English Test (KET).
Short units for tangible progress offer a variety of lively topics for younger students while providing thorough training in exam skills and solid language development.

Complete First for Schools, Workbook with answers, Thomas B., Thomas A., Tiliouine H., 2014.

   Complete First for Schools is an official preparation course for Cambridge English: First for Schools, also known as First Certificate in English (FCE) for Schools. It combines the very best in contemporary classroom practice with first-hand knowledge of the challenges younger students face. The information, practice and advice contained in the course ensure that they are fully prepared for all parts of the test, with strategies and skills to maximise their score.

Complete First for Schools, Recording Scripts, Brook-Hart G., Foufouti K., 2014.

Фрагмент из книги:
Presenter: Eight. You hear an interview with a young musician called Pau.
Interviewer: Pau, you play the trumpet in the town band. Why did you go for that particular instrument? Pau: Well, I don't think I really had a choice. There've always been trumpeters in the band from my family, and my granddad gave me his when he stopped playing, so I think he'd have been shocked if I'd chosen something else. I quite like it, but I think I'd prefer the guitar because then I could play in a rock band instead. Perhaps I'll learn that as well - you don't have to just choose one instrument. You can play others as well.

Complete First for Schools, Student's Book with answers, Brook-Hart G., Tiliouine H., 2014.

   Complete First for Schools is a stimulating and thorough preparation course for students wishing to take the revised Cambridge English: First for Schools exam from 2015. It teaches you the reading, writing, listening and speaking skills which are necessary for the exam, howto approach each exam task, as well as essential grammar and vocabulary.
The book also teaches you the language knowledge and develops the skills you need to reach an upper-intermediate B2 level in the Common European Framework of Reference. Complete First for Schools is official Cambridge English preparation material for the exam.

Химический диктант, как метод контроля знаний учащихся, Мелеховец С.С.

При разработке химических диктантов необходимо руководствоваться определенными принципами:
• соответствие образовательным стандартам содержания обучения;
• обеспечение всестороннего охвата содержания обучения:
• многовариантное предъявление информации в утверждениях;
• лет кость и простота использования;
• наличие четкой инструкции к Проведению диктанта и оценке результатов.
Графические диктанты строятся по принципу «верно ли утверждение?» Поэтому при составлении утверждений следует избегать слов, подсказывающих ответ. Правильные и неправильные утверждения располагают вразброс. Они должны быть сформулированы кратко, четко и лаконично, иметь логически правильное содержание и предполагать однозначный ответ.

Легко запоминаем и быстро - весело читаем, 2 класс, Матюгин И., Сваричевская Г., 2018.

Методическое пособие по тренировке памяти и скорочтения, снятия психологического напряжения при подготовке детей к школе. Рекомендации и методические разработки авторов одобрены кафедрой дошкольного воспитания Ульяновской Академии педагогических наук, прошло практическую проверку в Гуманитарном лицее г. Ульяновска. Пособие одобрено педагогическим советом и принято в качестве дополнительного внеклассного обучения.



Урок 1.

Начинаем с игры: "Кто я?" Простая, но веселая игра представление. Мы любим кого -ни буль изображать. Это смешно и увлекательно. Играющие по очереди показывают свою шутку. Надо точно определить, кого или что изобразил ведущий. Выигрывает очко тот, кто правильно угадает. В процессе игры подсчитываете набранное количество очков. У кого больше - тот и победитель!
Желательно начинать эту игру с неодушевленных предметов: паровоз, лампа, стул, гриб. Постепенно переходим к одушевленным: заяц, лиса, волк, петух, медведь и т. д.
Во  время  этой   игры  ребенок  проявляет  свой  характер,  особенности  его. Отношение к добрым или злым делам. Любовь к лидерству и другие качества. Нравиться им стать кем-то другим, спрятаться за придуманный образ. А главное - игра дает возможность неограниченно фантазировать!





Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать: Скачать - pdf - Яндекс.Диск.