Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Обучение иностранных студентов довузовского этапа основам обществознания, Церковникова Н.В., Лепихов Н.В., Тюменцева Е.В., 2018.

  Рекомендуется как основное по дисциплине «Обществознание» программы дополнительного образования, обеспечивающей подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ высшего образования на русском языке. Составлено на основе «Требований к освоению дополнительных общеобразовательных программ, обеспечивающих подготовку иностранных граждан и лиц без гражданства к освоению профессиональных образовательных программ на русском языке (отраслевой стандарт)». Утверждены приказом Минобразования России от 3 октября 2014 г. № 1304. Рассчитано на начальный этап обучения.

Логопедические технологии, Обследование моторных функций, Томилов А.Б., 2011.

  Данное пособие рассчитано на логопедов-практиков и студентов педагогических вузов. Пособие содержит сведения по развитию моторных функций в онтогенезе, начиная с раннего возраста, а также методы их обследования, образцы правильного написания заключений.

Физика, Часть 2, Механика, Молекулярная физика и термодинамика, Электричество и магнетизм, Ташлыкова-Бушкевич И.И., 2014.

  В части 2 рассмотрены оптика, квантовая физика, строение и физические свойства вещества.
Содержание учебника соответствует современному уровню развития физики. Материал изложен в максимально доступной и наглядной форме.
В зависимости от тактических задач обучения учебник может быть использован для самостоятельной работы студентов, на аудиторных занятиях под руководством преподавателя, а также для заочной и дистанционной форм обучения.
Для студентов учреждений высшего образования по техническим специальностям.

Физика, Часть 1, Механика, Молекулярная физика и термодинамика, Электричество и магнетизм, Ташлыкова-Бушкевич И.И., 2014.

  В части 1 рассмотрены нерелятивистская (ньютоновская) и релятивистская механика, включая колебательные и волновые процессы, а также молекулярная физика и термодинамика, электричество и магнетизм.
Содержание учебника соответствует современному уровню развития физики. Материал изложен в максимально доступной и наглядной форме.
В зависимости от тактических задач обучения учебник может быть использован для самостоятельной работы студентов, на аудиторных занятиях под руководством преподавателя, а также для заочной и дистанционной форм обучения.
Первое издание вышло в 2013 г.
Для студентов учреждений высшего образования по техническим специальностям.

Тренажёр, Исправляю почерк на основе росчерков и скорописи, Ступень 3, Тетрадь для старшеклассников, Тарасова Л.Е., 2018.

  «ТРЕНАЖЁР» — учебное пособие (состоит из нескольких тетрадей) и адресовано учащимся, у которых сложилась неблагоприятная ситуация с почерком.
Данные тетради могут быть использованы как в классной системе, так и во внеурочное время, а также при работе в домашних условиях.

Экономическая теория, Курс лекций, Гиенко Г.В., Лаптева А.А., Мишарева А.А., 2001.

Книга представляет собой курс лекций, читаемый преподавателями кафедры политэкономии и теории предпринимательства ПетрГУ для студентов не экономических специальностей.

Учебные материалы по химии для абитуриентов, Атрахимович Г.Э., Пансевич Л.И., 2016.

В издании весь учебный материал разделен по 9-ти учебным заданиям, каждое из которых включает контрольные тестовые задания с одним или множественными ответами, задачи, цепочки химических превращений. Приведены эталоны решения типовых задач, а также тестовые задания и задачи для самостоятельного решения, для которых даны ответы. Первое издание вышло в 2002 году. Предназначено для учащихся заочных подготовительных курсов.

Управление высшим учебным заведением в условиях инновационной экономики, Асаул А.Н., Капаров Б.М., 2007.

В настоящей книге на основе теории и практического опыта управления, отражающих закономерности развития высших учебных заведений представлены в процессы их перехода в новое качественное состояние «инновационного вуза». Сформирована методология управления высшим учебным заведением на основе инновационного подхода к управлению бизнес-процессами вуза, позволяющая осуществить разбиение организации по центрам ответственности, сокращать время принятия решений, повышать мотивацию сотрудников, реализовывать инновационные стратегии. Представлено исследование методов оценки конкурентной позиции ВУЗа, для повышения качества производимых образовательных услуг и конкурентоспособности региона в целом в условиях глобализации образовательных стандартов. Пособие предназначено ученым, аспирантам, слушателям системы переподготовки и повышения квалификации специалистов, ученым-экономистам и руководителям высшего звена управления высшими учебными заведениями. Издание осуществляется при поддержке Института проблем экономического
возрождения и редакции журнала «Экономическое возрождение России».