Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Жизнь на грани взлёта, или Как перестать пережевывать и начать жить, Рей А., 2012.

   «Книга для тех, кто хочет перестать страдать, мучиться и тратить себя впустую
Эта книга - не очередной «учебник счастья», где даются маловразумительные советы, а вполне применимое в жизни руководство для тех, «кто хочет перестать страдать, мучиться и тратить себя в пустую вместо того, чтобы выполнять свои непосредственные задачи».
Известный психолог Александр Рей на страницах своей книги легко, доходчиво и с юмором расскажет читателям:
- всю правду о современной «формуле абсолютного счастья»;
- как осознать и переосмыслить то, что особенно нас огорчает;
- как избавляться, а главное предотвращать большинство ежедневных проблем;
- что такое гармонизация внутреннего пространства и как ее достичь;
- как понять свое предназначение и следовать ему, получая удовольствие от каждой минуты жизни.
В приложениях читатели найдут не просто полезные, но и занимательные психологические «упражнения», которые помогут избавиться от стресса и обрести спокойствие в душе каждого.

Женщина как реальность, Весельницкая Е., 2012.

   Каково быть женщиной в начале XXI века? Кто-то считает это диагнозом, кто-то привилегией, кто-то наказанием.
Быть женщиной - не приговор. Это - данность. Но почему вокруг так много эталонов? Какая женщина истинная? Какой ей надлежит быть и какую жизнь жить? Где ее место? А какое место занимать она не может? Появился отдельный женский мир: женская доля, женское счастье, женская красота, женская логика, женская дружба и, наконец, женская мудрость.
С вопросом: быть женщиной, казаться ею или пустить все на самотек - и последствиями ответа на него разбирается психолог, медиа-консультант и автор книг «Женщина в мужском мире», «Крылья и оковы материнской любви», «Мужчина и женщина за порогом Рая» (в соавторстве с И. Калинаускасом) Ева Весельницкая.
Книга рекомендована читателям старше 12 лет.

Египет и долина Нила, Том 1, С древнейших времен до конца Древнего царства, Веркуттер Ж., 2015.

   Книга посвящена истории Египта с древнейших времен до конца XX в. до н. э., включающей период до возникновения государства, раннединастическую эпоху (I—III династии) и Древнее царство (IV—VIII династии). В разделах по истории додинастического Египта автор уделяет большое внимание хронологии археологических культур, описанию погребений и инвентаря, реконструкции быта, проблеме возникновения государства в Египте на рубеже IV—III тыс. до н. э. Разделы по истории Египта времен Раннего царства и эпохи расцвета цивилизации посвящены сложным вопросам хронологии, военной и строительной деятельности царей, международным связям.

Логарифм и его свойства. Логарифмические уравнения и неравенства, Сборник тестов, Захаров А.М., Крылова М.В., 2017.

   Сборник тестов для учащихся средних образовательных школ, студентов специального профессионального образования и высших учебных заведений.

Логарифм и его свойства. Логарифмические уравнения и неравенства, Методическое пособие, Захаров А.М., Крылова М.В., 2017.

   Работа представляет собой материалы для электронного образовательного курса «Логарифм и его свойства. Логарифмические уравнения и неравенства». Практическое значение данного пособия заключается в том, что этот электронный образовательный курс могут использовать учащиеся средних общеобразовательных школ, студенты средних специальных учебных заведений, студенты педагогических вузов и преподаватели. Курс содержит полный комплекс учебно-методических материалов, необходимых для освоения данной темы согласно учебному плану в рамках образовательной программы, и обеспечивает все виды работы в соответствии с программой дисциплины, включая практикум, средства д.ля контроля качества усвоения материала, методические рекомендации для обучающегося по изучению данной темы.

Организация проектной деятельности, Юрова О.В., Пескова О.С., Борискина Т.Б., 2019.

   Представлены материалы, включающие общие подходы по организации проектной деятельности, требования к компетенциям ее участников, варианты и способы освоения подобных компетенций, а также практики (кейсы) реализации проектной деятельности в университетах.
Предназначено для студентов, осваивающих образовательные программы высшего образования всех форм обучения, преподавателей, отвечающих за организацию проектной деятельности в различных форматах, специалистов структур, в чей функционал входит планирование, организация и мониторинг проектной деятельности в университете.

Технология профессионально-ориентированного обучения в высшей школе, Виленский М.Я., Образцов П.И., Уман А.И., 2010.

   В учебном пособии с учетом достижении современной науки рассматриваются теоретические и прикладные аспекты организации процесса обучения в высшей школе. В нем раскрываются научно обоснованные пути и условия решения актуальных проблем вузовской дидактики. В книге в обобщенном виде представлен материал по вопросам проектирования, разработки и применения преподавателем современных профессионально-ориентированных технологий обучения, реализации в учебном процессе различных дидактических методов, форм и средств. При изложении концепций и теорий, разработанных разными авторами, допускается широкий спектр плюралистических подходов к их восприятию и пониманию. При раскрытии дидактических проблем используются идеи наук, стоящих на стыке с педагогикой, а также передовой опыт организации учебного процесса в российских вузах.
Пособие адресовано руководителям, преподавателям, аспирантам и студентам вузов. Оно может быть полезно всем категориям работников высших учебных заведений, интересующихся проблемами    профессионально-ориентированного обучения.

Всероссийские проверочные работы, математика, рабочая тетрадь, 4 класс, часть 2, Сопрунова H.А., Шноль Д.Э., Сорочан Е.М., Забелин А.В., Ященко И.В., 2016.

Данное пособие составлено с учётом результатов пробных Всероссийских проверочных работ, прошедших в декабре 2015 года, и предназначено для учащихся 4 классов общеобразовательных организаций. Задания, представленные в пособии, позволяют оценить сформированность достижения предметных и метапредметных результатов, необходимых для успешного продолжения обучения в основной школе. Данная рабочая тетрадь также может использоваться для диагностики и устранения пробелов в освоении программы по математике. Задания составлены в соответствии с требованиями ФГОС и содержанием примерной основной образовательной программы начального общего образования.
Использование пособия обеспечивает качественную подготовку к Всероссийской проверочной работе.