Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Практикум по межкультурной коммуникации, Чикина Е.Е., Наумова Н.А., 2021.

Включает в себя аутентичные тексты СМИ и интернет-ресурсов на английском и русском языках, посвященные проблемам межкультурного взаимодействия, дополнительные практические материалы, а также ряд тестовых заданий на понимание особенностей коммуникации в поликультурной среде. Практикум способствует формированию навыков семиотического и дискурсивного анализа аутентичных текстов национальных языков, актуализирующих те или иные проблемы межкультурного взаимодействия. Может быть полезным как на аудиторных занятиях, так и для самостоятельной работы. Адресован бакалаврам, магистрантам и аспирантам лингвистических и педагогических направлений высших учебных заведений. Рекомендовано для формирования профессиональных компетенций в соответствии с ФГОС ВО.

Иностранный язык Учебно-методическое пособие по авиационному английскому языку, Черняева Е.В., Дербина С.В., Кузнецова А.С., 2019.

Данное учебно-методическое пособие издается в соответствии с рабочей программой учебной дисциплины «Иностранный язык» по учебному плану для студентов II-III курса направления 25.03.03 очной формы обучения.

Историческое краеведение, Страницы истории Донбасса, Эпоха Нового времени (XVI – XVII вв.), 7 класс, Учебное пособие, Чепига Г.Г., 2020.

Предлагаемое учебное пособие составлено на основе материалов Раздела 3 (авторы: к.и.н. Г.Г. Чепига, к.и.н. Т.Ю. Людоровская, к.и.н. Е.А. Шкрибитько, Э.Е. Кравченко) учебного пособия «История (история Донбасса от древности до современности): учебное пособие / под общей редакцией проф. Л.Г. Шепко, проф. В.Н. Никольского. – Донецк: ДонНУ, 2017». Данное учебно-методическое пособие является логическим и структурным приложением к учебнику «История России. 7 класс. Учебник  для общеобразовательных организаций. В 2 ч. [Н.М. Арсентьев, А.А. Данилов, И.В. Курукин, А.Я Токарева]. Для обучающихся и учителей общеобразовательных организаций Донецкой Народной Республики.

Цели и ценности музыкального воспитания в современном детском саду, Методические рекомендации, Буренина А.И., 2020.

Методические рекомендации раскрывают вопросы постановки и реализации целей и ценностей музыкального воспитания в практике современного детского сада. В пособии представлен анализ условий, необходимых для успешного развития ребенка средствами музыки: создание развивающей среды, роль педагогов, проблемы реализации требований ФГОС ДО, система оценки качества музыкального воспитания детей, а также методологическое согласование целей и ценностей педагогами и родителями. В Приложениях приводятся практические материалы для музыкального и художественно-эстетического развития детей в современном детском саду. Адресовано музыкальным руководителям, воспитателям, педагогам дополнительного образования, методистам детских садов, а также преподавателям и студентам педагогических колледжей и вузов. Методические рекомендации подготовлены к курсу вебинаров ВОО «Воспитатели России» и по итогам онлайн-конференций по актуальным проблемам дошкольного образования.

Введение в политическую лингвистику, Учебное пособие, Будаев Э.В., 2020.

В учебном пособии охарактеризованы история развития, методология и ведущие направления политической лингвистики – научного направления, которое возникло на пересечении лингвистики с политологией и занимается изучением политической сферы коммуникации, рассмотрением средств и способов борьбы за политическую власть в процессе коммуникативного воздействия на политической сознание общества. Пособие адресовано студентам и аспирантам, специализирующимся в области политологии, связей с общественностью, лингвистики, межкультурной коммуникации, социологии, рекламной деятельности, журналистики, государственного и муниципального управления, а также всем, кто интересуется языком политики, методами и приемами речевого воздействия в политической сфере.

Физическая культура, Спортивные игры в системе образовательного процесса по физической культуре студентов технических вузов, Болдин А.С., Исаков Е.Ю., 2020.

В данном учебно-методическом пособии, в соответствии с ФГОС учебной дисциплины «Физическая культура», раскрываются методические и теоретико-технические основы преподавания раздела «Спортивные игры», его роль и место в системе вузовской физической культуры, представлена классификация и последовательность в обучении технике и тактике базовых спортивных игр. Методическое пособие может быть использовано преподавателями кафедр физвоспитания учебных учреждений в организации и проведении занятий по разделу «Спортивные игры», тренерами в организации учебно-тренировочного процесса, а также студентами для организации самостоятельных занятий по изучению и совершенствованию приемов техники и тактики спортивных игр. Рассмотрено и одобрено на заседании кафедры 25.03.2020 г.

Язык исторических произведений Т. Керашева, Учебно-методическое пособие к спецкурсу, Блипашаова М.Д., 2017.

В пособии дается анализ лексики исторических произведений Т.Керашева с точки зрения ее активного и пассивного запаса, сферы употребления, а также основных типов лексических значений и лексико-тематических групп; подробно рассматривается ономастическая лексика, встречающаяся в произведениях писателя; выявляются морфологические и синтаксические особенности языка писателя. Данное пособие предназначается для студентов факультета адыгейской филологии и культуры.

Школьные олимпиады, Начальная школа, 2-4 классы, Белицкая Н.Г., 2013.

В учебно-методическое пособие включены рекомендации по проведению олимпиад по всем основным учебным дисциплинам (математике, русскому языку, окружающему миру) в начальной школе (2-4 классы). В книге рассмотрены различные подходы к составлению текстов, проверке и оценке олимпиадных заданий, а также принципы выявления и поощрения победителей. Пособие будет полезно учителям начальной школы и студентам
педагогических вузов. Учителя и родители, желающие эффективно подготовить детей к олимпиаде, найдут в пособии образцы вариантов олимпиадных заданий и ответы к ним.