Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Лечебная физическая культура, Епифанов В.А., 2006.

В учебном пособии освещены задачи и содержание медицинской реабилитации с учетом современных достижений, роль и место лечебной физической культуры в восстановительном лечении. В систематизированном виде описаны основные средства и формы лечебной физической культуры, возможности ее использования для профилактики и лечения заболеваний и повреждений различных органов и систем на этапах восстановительного лечения. Представлены основные сведения о мануальной терапии и массаже с иллюстрацией наиболее часто используемых приемов. Рекомендуется в качестве учебного пособия для студентов медицинских вузов.

Общая ветеринарная хирургия, Лебедев А.В., Лукьяновский В.А., Семенов Б.С., Семенов Б.С., 2000.

Рассмотрены виды травматизма животных, хирургическая инфекция открытые и закрытые повреждения тканей и органов. Приведены этиология, патогенез, терапия хирургических болезней кожи, мышц и сухожилий костей, суставов и других тканей. Отражены физические методы лечения и новокаиновая терапия хирургически больных животных. Для студентов вузов по специальности «Ветеринария».

Клиническая лабораторная микробиология, Лелевича С.В., 2015.

В пособии приведена информация по микробиологическим методам диагностики различных заболеваний. Обсуждаются вопросы организации работы микробиологических лабораторий, а также проведения санитарно-бактериологических исследований. Пособие предназначено для студентов медико-диагностического факультета.

Интерпретация биохимического анализа крови при патологии печени, Ипатова М.Г., Шумилов П.В., Мухина Ю.Г., 2017.

В практическом руководстве подробно представлена современная информация о роли печени в обменных процессах, описаны основы клинической биохимии, необходимые для интерпретации биохимических исследований. Подробно описаны методы лабораторных исследований и их клиническое значение при патологии печени. Представлены современные данные о гепатопротективных, липидкорригирующих, гипогликемических средствах. Отдельное внимание уделено механизмам действия лекарственных препаратов и терапевтическим эффектам при нарушении обменных процессов в печени. Предназначено для студентов медицинских вузов, врачей-интернов, клинических ординаторов, аспирантов, а также для практикующих врачей. Руководство содержит схемы и иллюстрации.

Инфаркт миокарда, патофизиологические механизмы развития, диагностическая стратегия и тактика лечения, Снежицкий В.А., 2015.

В монографии приведены сведения, касающиеся диагностики и лечения острого коронарного синдрома. Изложены результаты, полученные в ходе экспериментального исследования, о влиянии цитокинов и рецепторов ангиотензина II в развитии и прогрессировании постинфарктной сердечной недостаточности. Приводятся данные об исследовании продукции воспалительных цитокинов при инфаркте миокарда, а также ассоциации полиморфизма их генов с развитием данной патологии. Изложена тактика комбинированного лечения пациентов с инфарктом миокарда. Рекомендуется для врачей-кардиологов, терапевтов, врачей общей практики и студентов медицинских вузов.

Иммунопрофилактика пневмококковых инфекций, Селькова Е.П., Миронов А.Ю., 2013.

В пособии представлены обучающие материалы для врачей по программе дополнительного профессионального образования «Иммунопрофилактика пневмококковых инфекций». Материалы могут использоваться для реализации очного, очно-заочного или дистанционного обучения. Учебно-методическое пособие структурировано в виде трех модулей, каждый из которых содержит учебные цели, перечень вопросов для изучения на лекциях или мединарах, семинарах или в форме самостоятельной подготовки, а также обучающие и контрольно-измерительные материалы (контрольные вопросы, тестовые задания и ситуационные задачи).

Algebra, 7 klàs, Alimov Sh.A., Xolmuhamedov O.R., Mirzaahmedov M.A., 2017.

Учебник по алгебре для 7 класса на каракалпакском языке.

   Húrmetli oqiwshi! Sizler 5—6-klaslarda natural sanlar, ápiwayi hám onliq bólshekler, racional sanlar ústinde tórt ámelge tiyisli misál hám máselelerdi sheshtiňiz. 5—6-klaslarda matematikadan algan bilimleriňizdi eske saliw maqsetinde Sizge birneshe shmigiwlardi usinamiz.

Ádebiyàt, 7 klàs, Mámbetov K., Jàqsımovà G., Nietova R., 2017.

Учебник по литературе для 7 класса на каракалпакском языке.

Фрагмент из книги:
Ádebiyàt kóp jıllàr dàwàmındà úyrenilgen ádebiy miyràslàrdıń jıyıntıǵı. Sonıń ushın dà, onıń dáwirleri àrnàwlı pán sıpàtındà úyreniledi. Biz ótken sàbàqlàrdà, yàǵnıy, V—VI klàslàrdà hárbir jàzıwshı hám shàyır hàqqındà màǵlıwmàtlàr berip bàrıp, olàrdıń dóretpelerinen úzindiler oqıp, sol shıǵàrmàlàrdıń màzmunı menen qısqàshà tànısqàn edik. Lekin, ol temàlàrdà shàyır hám jàzıwshılàrdıń ómirbàyànlàrı, olàrdıń óz zàmànınà bolǵàn kózqàràslàrı, kórkem shıǵàrmàlàr àrqàlı àytqàn oylàrı tereń úyrenilmegen edi. Sebebi, bul ádebiyàt sàbàqlàrındàǵı dáslepki bàsqıshlàr bolıp, olàrdà hátte kórkem shıǵàrmànıń ózi de tolıq berilmeydi. Máselen: gúrriń, povest, romàn, poemà hám dástànlàrdàn àyırım úzindiler ǵànà qàbıl etilip, olàrdıń qàhàrmànlàrınıń tek háreketleri hàqqındàǵı túsinikler tàlàp etiletuǵın edi.