Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Взвешивания и алгоритмы, От головоломок к задачам, Кноп К.А., 2011.

   Пятая книжка серии «Школьные математические кружки» посвящена задачам о взвешиваниях и предназначена для занятий со школьниками 6-9 классов. В неё вошли разработки шести занятий математического кружка с подробно разобранными примерами различной сложности, задачами для самостоятельного решения и методическими указаниями для учителя. Приведены также дополнительные задачи. Книжка адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков. Надеемся, что она будет интересна школьникам и их родителям, студентам педагогических ВУЗов, а также всем любителям задач на взвешивания.

Математика, 5-6 класс, Программа и поурочно-тематическое планирование, Истомина Н.Б., 2010.

   Программа по математике для 5-6 классов общеобразовательных учреждений создана специально для учителей, ведущих (или предполагающих вести) уроки математике по программе и учебникам Н.Б. Истоминой.

ГИА 2012, Информатика, 9 класс, Кодификатор.

   Кодификатор элементов содержания экзаменационной работы и требований к уровню подготовки выпускников для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

ГИА 2011, Математика, 9 класс, Демонстрационный вариант.

    Демонстрационный вариант экзаменационной работы для проведения в 2011 году государственной (итоговой) аттестации (в новой форме) по МАТЕМАТИКЕ обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы основного общего образования.

ГИА 2012, Информатика, 9 класс, Тренировочная работа №1.

    На выполнение экзаменационной работы по информатике отводится 2 часа 30 минут (150 минут). Экзаменационная работа состоит из 3 частей, включающих в себя 20 заданий. К выполнению части 3 учащийся переходит, сдав выполненные задания частей 1 и 2 экзаменационной работы. Учащийся может самостоятельно определять время, которое он отводит на выполнение частей 1 и 2, но рекомендуется отводить на выполнение частей 1 и 2 работы I час 15 минут (75 минут) и на выполнение заданий части 3 также 1 час 15 минут (75 минут).

Английский язык, Happy English.ru, 6 класс, Книга для учителя, Кауфман К.И., Кауфман М.Ю., 2011.

     В книге для учителя объясняется авторская концепция и предлагаются практические рекомендации для учителя по организации и проведению занятий в рамках курса; предлагается тематическое планирование разделов и уроков с выделением языкового, речевого, социокультурного материала и оборудования, необходимого для проведения уроков.
В книге для учителя помещены ключи к отдельным упражнениям и контрольно-тестовым заданиям, а также тексты записей аудиокассет.

Длина, площадь, объём, Мерзон Г.А., Ященко И.В., 2011.

    Книга посвящена различным подходам к сравнению и вычислению площадей и объемов и предназначена для занятий со школьниками 6-11 классов. В нее вошли разработки четырех занятий математического кружка, в каждом из которых подробно разобраны задачи различной сложности и даны методические указания для учителя. Приведен также список дополнительных задач. В приложении имеются различные варианты раздаточного материала. Брошюра адресована школьным учителям математики и руководителям математических кружков. Будет интересна школьникам и их родителям, студентам педагогических ВУЗов, а также всем любителям математики.

ГИА 2011, Математика, 9 класс, Тренировочная работа №5.

    Работа состоит из двух частей. В первой части 18 заданий, во второй - 5.
На выполнение всей работы отводится 4 часа (240 минут). Время выполнения первой части ограничено - на неё отводится 90 мин; по истечении этого времени ответы на задания первой части работы сдаются.
При выполнении заданий первой части нужно указывать только ответы, ход решения приводить не надо.