Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Русско-арабский разговорник, 2008.

Введение.

Данный разговорник предназначен как для русскоязычных читателей, изучающих арабский язык, так и для арабов, изучающих русский язык. Разговорник включает в себя большой объем различных тем и предназначен для широкого круга читателей.
Структура разговорника, а также система подбора лексических единиц способствует эффективному усвоению наиболее распространенных арабских   и русских слов и словосочетаний.

В этом разговорнике, учитывая многочисленные пожелания, приводятся огласовки букв и транскрипция. При этом транскрипция приводилось близкой к разговорной арабской речи, а не к письму. Так, например, если пишется «ма исмука», то арабы говорят «ма-смук», или пишется «кам уд-жрату хазихи-ль-гурфати ли-йаумин вахидин?», то в разговорной речи это произносится как «кам уд-жра хазихи-ль-гурфа ли-йаум вахид?» и так далее. Разговорник ориентирован исключительно на современный язык. В нем представлена наиболее употребительная и актуальная лексика арабского и русского языков. Задача данного разговорника - представить в распоряжение читателя самый необходимый материал для общения на арабском и русском языках.

Римское частное право, Учебник, Новицкий И.Б., Перетерский И.С., 2012.

Содержание настоящего учебника в полной мере соответствует программе курса по римскому праву, изучаемого в юридических ВУЗах. Изложение основных институтов римского частного права базируется в нем на оригинальных произведениях древнеримских юристов. Авторами учебника являются авторитетные ученые-правоведы, известные своими трудами в области цивилистики. Учебник предназначен для студентов, аспирантов и преподавателей юридических и исторических ВУЗов.

Русский язык, Практика, 8 класс, учебник для общеобразовательных учреждений, Пичугов Ю.С., Еремеева А.П., Купалова А.Ю., 2012.

Книга является неотъемлемой частью учебного комплекса по русскому языку для 5—9 классов, хорошо зарекомендовавшего себя в школе и известного учителям и учащимся. В ней содержатся задачи и упражнения как для усвоения нового, так и для закрепления уже изученного по русскому языку, представлены интересные дидактические материалы, в которых отражены разнообразные приёмы работы с ними. В приложении даны ответы к наиболее трудным заданиям, что создаёт условия для самоконтроля и взаимоконтроля при выполнении самостоятельной работы в классе и дома.

Учебник рекомендован Министерством образования и науки Российской Федерации и включён в Федеральный перечень.

Алгебра, 8 класс, В 2 частях, Часть 1, Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений,  Мордкович А. Г., 2010.

Учебник написан в соответствии с действующими программами для общеобразовательной школы. Материалы учебника изложены подробно и обстоятельно, что позволяет использовать их для самостоятельного изучения. Приоритетной содержательно-методической основой учебника является функционально-графическая линия, а идейным стержнем концепции — математическая модель и математический язык.

Сборник задач по неорганической химии, Ардашникова Е.И., Мазо Г.Н., Тамм М.Е., Третьяков Ю.Д., 2008.

   Предложены вопросы и задачи различной степени сложности по основным разделам курса неорганической химии. Приведены варианты контрольных и экзаменационных работ, даны решения.
Сборник задач составляет учебно-методический комплект с трехтомным учебником «Неорганическая химия», «Практикумом по неорганической химии» и пособием «Демонстрационные опыты по неорганической химии».
Для студентов высших учебных заведений, обучающихся по химическим специальностям.

Алгебра, 8 класс, учебник для учащихся общеобразовательных учреждений, Мордкович А.Г., Николаев Н.П., 2008.

Это — учебник для классов с повышенным уровнем математической подготовки в общеобразовательных школах. Он написан в русле той концепции, которая использована в соответствующем учебнике А. Г. Мордковича для 8-го класса общеобразовательных учреждений, с соблюдением практически того же порядка следования глав и параграфов, но с естественным для математических классов углублением и качественным расширением материала.

Неорганическая химия, Зубович И.А., 1989.

   Изложены теоретические представления о строении атомов, молекул, химической связи, закономерностях протекания химических реакций, а также структурные, термодинамические и другие основы химии. Химия элементов излагается по группам периодической системы Д.И. Менделеева.

Методика решения задач по химии, Ерыгин Д.П., Шишкин Е.А., 1989.

   В пособии рассматривается методика обучения студентов педагогических институтов решению основных типов расчетных химических задач, содержание которых ориентировано на школьную программу по химии; даются рекомендации по решению задач повышенной сложности, что может быть использовано при подготовке студентов к ведению курсов углубленного изучения химии, факультативов, внеклассной работы.