Все для школьников, студентов, учащихся, преподавателей и родителей - Обучалка - Obuchalka.org

Диагностика письменной речи у младших школьников, Азова О.И., 2011.

В пособии предлагается материал для логопедического обследования младших школьников с диаорфографией при отборе детей с общим недоразвитием речи в группу по коррекции нарушений письменной речи. В то же время материалы обследования могут быть использованы как тренировочные для коррекции нарушений устной и письменной речи. Рекомендуется использовать вместе с наглядным пособием О.И. Азовой «Диагностический комплект. Логопедическое обследование младших школьников» (М., 2008). Адресовано учителям-логопедам, педагогам-психологам, студентам дефектологических факультетов.

Справочник для поступающих в Московский университет в 2017 году, Садовничий В.А., 2017.

  В справочнике отражены история Московского университета и его роль в научной и культурной жизни страны. Дано краткое описание всех факультетов. Справочник содержит Правила приема в МГУ в 2017 г., перечень вступительных испытаний, план и сроки приема. Приводятся программы вступительных испытаний, а также варианты заданий, проходные баллы и конкурсная ситуация 2016 г.

500 чудес света, Памятники всемирного наследия ЮНЕСКО, Низовский А., 2011.

Египетские пирамиды и Тадж-Махал, Великая Китайская стена и Лондонский Тауэр, водопад Виктория и руины Баальбека… Что объединяет эти известные на весь мир шедевры природы и человеческого искусства? Все они (всего их 911) принадлежат к числу памятников культурного и природного наследия, находящихся под охраной ЮНЕСКО. Это говорит о том, насколько важны сохранившиеся до наших дней эти уникальные в своем роде объекты и насколько необходимы их защита и сохранение для будущих поколений. Мы расскажем о наиболее выдающихся произведениях человеческого гения, заповедных островках природного ландшафта, религиозных и культурных традициях прошлых тысячелетий.

Современный урок с использованием средств интерактивной доски, Подушкина Г.Ф., 2017.

  Пособие включает методические разработки уроков с использованием средств интерактивной доски для развития УУД обучающихся, созданных в результате работе творческой лаборатории педагогов «Управление внедрением электронных средств обучения в практику работы современного педагога», разработки уроков в программных обеспечениях интерактивной доски (Smart Notebook. EasiTeach Next Geberation, ActivInspire). технологические карты уроков и методические рекомендации.
Работы педагогов-практиков. созданные с помощью программного обеспечения интерактивной доски, записаны на диске и прилагаются к изданию.
Адресовано руководителям образовательных организаций, заместителям директоров, методистам. руководителям окружных, районных и школьных методических объединений, педагогам. студентам и аспирантам педагогических вузов.

50 великих шедевров архитектуры, Низовский А.Ю., 2008.

Книга рассказывает о пятидесяти выдающихся творениях мирового зодчества – храмах, дворцах и музеях, ставших характерным и ярким воплощением основных архитектурных стилей с древнейших времен и до наших дней. Читатель также познакомится с творчеством великих архитекторов прошлого и настоящего.

История крупных открытий нефти и газа, Перродон А., 1994.

  В книге известного французского геолога-нефтяника излагается краткая история геологоразведочных работ в основных нефтегазодобывающих районах мира. Приводится много иллюстраций и фактических данных по открытым крупным месторождениям. В живой форме описаны политические, экономические и моральные аспекты, касающиеся проведения геологоразведочных работ. Показаны роль геологии в нефтяной разведке, становление геофизических методов и их эффективность.
Для широкого круга читателей, связанных с поисками нефтяных и газовых месторождений.

Как подготовиться и сдать экзамены в медицинском университете, Молочный В.П., 2012.

  Высшее медицинское образование традиционно относится к ряду наиболее привлекательных для молодежи форм деятельности и наиболее трудных при попытке реализовать ее в действительности. По нашим данным, за время учебы в медицинском университете около трети студентов не справляются с учебной нагрузкой и отчисляются. Причем это происходит независимо от формы обучения (бюджетная, целевая подготовка, внебюджетная) и среднего балла на конкурсе, полученного студентом. Длительный срок обучения, большая череда всевозможных испытаний, предусмотренных учебным планом, разнообразие предметов, освоение которых предполагает разные подходы к запоминанию, особые требования к самодисциплине и личной ответственности, нередкая смена условий проживания и окружающей среды, вызывающих и усугубляющих заболевания, оказываются основной проблемой адаптации, приспособления молодых людей к новым для них жизненным обстоятельствам. Возникает психологический дискомфорт, дезадаптация, следствием которых и становится невозможность студентом освоить учебную программу. Особенно трудно это дается студентам первых и вторых курсов.

Весёлые уроки, Русский язык, Универсальная рабочая тетрадь для учащихся средней школы, Второе полугодие, Круковер В., 1995.

  Давайте не будем сегодня учиться. Только-только закончились новогодние каникулы. Началось второе полугодие. Нам предстоит изучить ОСНОВНОЙ КУРС, основные разделы науки о русском языке. И мы этим займемся. Мы не будем, как в первом полугодии, упрощать терминологию, не будем решать наши проблемы грамотности совсем уж по-детски. Но играть мы будем. Играть в великую игру — игру в грамотность.
А сегодня, как и обещано, мы учиться не будем. Просто почитаем сказку. Единственное, о чем я хочу вас попросить: читая сказку, подумайте о том, сколько всяких звуков есть на свете.