ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Раздел говорение, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М.

ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Раздел говорение, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М.

  Методические материалы для председателей и членов предметных комиссий субъектов Российской Федерации по проверке выполнения заданий с развернутым ответом экзаменационных работ ЕГЭ 2019 года по иностранным языкам подготовлены в соответствии с Тематическим планом работ Федерального государственного научного учреждения «Федеральный институт педагогических измерений», проводимых по заданию Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки в 2019 году (в целях научно-методического обеспечения мероприятий общероссийской системы оценки качества образования).

ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Раздел говорение, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М.


ЕГЭ как итоговая форма контроля иноязычной коммуникативной компетенции.
Единый государственный экзамен (далее – ЕГЭ) является формой итогового контроля иноязычной коммуникативной компетенции. Структура и содержание ЕГЭ тесно связаны с целями обучения иностранным языкам в школе.

«Изучение иностранного языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:
– развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а именно:
• речевая компетенция – развитие коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении, письме);
• языковая компетенция – овладение новыми языковыми средствами (фонетическими, орфографическими, лексическими, грамматическими) в соответствии c темами, сферами и ситуациями общения, отобранными для основной школы; освоение знаний о языковых явлениях изучаемого языка, разных способах выражения мысли в родном и иностранном языке;
• социокультурная компетенция – приобщение к культуре, традициям и реалиям стран/страны изучаемого языка в рамках тем, сфер и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам, психологическим особенностям обучающихся основной школы на разных ее этапах; формирование умения представлять свою страну, ее культуру в условиях межкультурного общения;
• компенсаторная компетенция – развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче информации;
• учебно-познавательная компетенция – дальнейшее развитие общих и специальных учебных умений; ознакомление с доступными обучающимся способами и приемами самостоятельного изучения языков и культур, в том числе с использованием новых информационных технологий;
– развитие и воспитание школьников средствами иностранного языка».

ОГЛАВЛЕНИЕ.
ВВЕДЕНИЕ.
РАЗДЕЛ I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРОВЕДЕНИЯ ТЕСТИРОВАНИЯ. ФОРМАТ ЗАДАНИЙ И ТЕХНОЛОГИИ ОЦЕНИВАНИЯ УСТНОЙ ЧАСТИ ЭКЗАМЕНА.
ТЕМА 1. ЕГЭ КАК ИТОГОВАЯ ФОРМА КОНТРОЛЯ ИНОЯЗЫЧНОЙ  КОММУНИКАТИВНОЙ КОМПЕТЕНЦИИ.
ТЕМА 2. КОНЦЕПЦИЯ УСТНОЙ ЧАСТИ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ КАК СТАНДАРТИЗИРОВАННОГО КОМПЬЮТЕРИЗИРОВАННОГО ЭКЗАМЕНА.
ТЕМА 3. ГОВОРЕНИЕ КАК ОСОБЫЙ ВИД РЕЧЕВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И КОНТРОЛЬ УМЕНИЙ ГОВОРЕНИЯ.
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К РАЗДЕЛУ I.
РАЗДЕЛ II. ПРАКТИКУМ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ЗАДАНИЙ ПО ГОВОРЕНИЮ.
ТЕМА 1. ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 1 «ЧТЕНИЕ ТЕКСТА ВСЛУХ».
ТЕМА 2. ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 2 «УСЛОВНЫЙ ДИАЛОГ С ЦЕЛЬЮ ПОЛУЧЕНИЯ ФАКТИЧЕСКОЙ ИНФОРМАЦИИ».
ТЕМА 3. ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 3 «РАЗВЕРНУТОЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ – ОПИСАНИЕ ФОТОГРАФИИ».
ТЕМА 4. ТЕХНОЛОГИЯ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЯ 4 «РАЗВЕРНУТОЕ МОНОЛОГИЧЕСКОЕ ВЫСКАЗЫВАНИЕ – СРАВНЕНИЕ ДВУХ ФОТОГРАФИЙ».
КОНТРОЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ К РАЗДЕЛУ II.
СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 КРИТЕРИИ ОЦЕНИВАНИЯ ЗАДАНИЙ УСТНОЙ ЧАСТИ ЕГЭ ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ СХЕМЫ ОЦЕНИВАНИЯ К ЗАДАНИЯМ 1-4 УСТНОЙ ЧАСТИ ЕГЭ ИЯ.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 УКАЗАНИЯ ПО ОЦЕНИВАНИЮ ОТВЕТОВ НА ЗАДАНИЯ УСТНОЙ ЧАСТИ ЕДИНОГО ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ПО ИНОСТРАННЫМ ЯЗЫКАМ. ИСПАНСКИЙ ЯЗЫК.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу ЕГЭ 2019, Испанский язык, 11 класс, Методические рекомендации по оцениванию, Раздел говорение, Вербицкая М.В., Махмурян К.С., Кузьмина Е.В., Сударь А.М. - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать doc
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу



Скачать - doc - Яндекс.Диск.
Дата публикации:





Теги: :: :: :: :: :: ::


Следующие учебники и книги:
Предыдущие статьи: