Настольная книга учителя химии, 9 класс, Габриелян, 2001

Понятие об амфотерности и переходных металлах.
Проблемная ситуация на этом этапе урока формируется в ходе химического эксперимента: или лабораторной работы, или демонстрационного эксперимента (в этом случае будет неплохо использовать штатив для демонстрационных пробирок с подсветкой) по получению амфотерного гидроксида алюминия или цинка и доказательства его амфотерности.

Учитель просит учащихся определить растворимость гидроксида алюминия или цинка с помощью таблицы растворимости и предложить пути его получения. Ребята без труда называют способ получения: реакция обмена между щелочью и растворимой солью переходного металла.

Проводится эксперимент.
Несколько практических советов к его проведению. Во всех методических пособиях (равно как и в учебниках) предлагается свежеприготовленный осадок амфотерного гидроксида делить на две равные части в 2-х пробирках. Такая технология очень неэстетична: на стенках пробирок остаются потеки осадка-геля, а если опыт проводится с малым количеством реактивов, то и вовсе весь осадок размазывается по стенкам пробирок. Будет лучше, если амфотерный гидроксид сразу получают в 2-х пробирках: в обе приливается по 2 мл раствора соли, а затем с помощью пипетки — несколько капель щелочи, - образуется белый осадок. Для доказательства амфотерности в одну пробирку приливается раствор кислоты, а в другую - раствор щелочи. Осадки растворяются.

СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие 3
ВВЕДЕНИЕ
Характеристика элемента-металла на основании его положения в Периодической системе Д.И. Менделеева 6
Характеристика элемента-неметалла на основании его положения в Периодической системе Д.И.Менделеева 11
Характеристика переходного элемента на основании его положения в Периодической системе. Амфотерность 15
Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д.И.Менделеева (ПЗ и ПС) 19
Контрольная работа № 1 по темам «Химическое равновесие». Характеристика элемента по его положению в Периодической системе Д.И.Менделеева 24
Общие рекомендации к изучению темы «Металлы» 26
ГЛАВА I. МЕТАЛЛЫ
Металлы, их положение в Периодической системе Д.И.Менделеева, строение атомов и кристаллов. Общие физические свойства металлов 28
Общие химические свойства металлов (2 часа) 39
Металлы в природе. Общие способы их получения 50
Сплавы 55
Общая характеристика щелочных металлов 59
Коррозия металлов 65
Контрольная работа № 2 по теме «Металлы» 75
ГЛАВА II. НЕМЕТАЛЛЫ
Общая характеристика неметаллов (2 часа) 77
Общая характеристика галогенов (2 часа) 89
Халькогены. Сера 105
Оксиды серы 113
Серная кислота и ее соли 118
Азот 123
Аммиак 126
Соли аммония 133
Азотная кислота 137
Соли азотной кислоты 142
Фосфор и его соединения 146
Углерод 151
Оксиды углерода 161
Угольная кислота и ее соли 167
Кремний 171
Силикатная промышленность 176
Контрольная работа № 3 по теме «Неметаллы» 179
ГЛАВА III. ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА
Остроумов и.г., лицей-интернат при Саратовском государственном аграрном университете им. Н.И. Вавилова
Предмет органической химии 185
Предельные углеводороды 191
Непредельные углеводороды.
Этилен него гомологи 200
Спирты 207
Альдегиды 214
Предельные одноосновные карбоновые кислоты. Сложные эфиры 219
Жиры 224
Аминокислоты и белки 230
Углеводы 240
Полимеры 248
Контрольная работа по теме «Органические вещества» 252.



Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Настольная книга учителя химии, 9 класс, Габриелян, 2001 - fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России.Купить эту книгу


Скачать книгу Настольная книга учителя химии, 9 класс, Габриелян О.С., 2001 - pdf - depositfiles.

Скачать книгу Настольная книга учителя химии, 9 класс, Габриелян О.С., 2001 - pdf - Яндекс.Диск.