задачник по математике

Ленинградские математические олимпиады, Кохась К., 2009.

   В книге рассказывается о выдающихся полководцах, организаторах и участниках Восточно-Прусской операции и штурма Кенигсберга, командующих фронтами Маршалах Советского Союза Александре Михайловиче Василевском и Иване Христофоровиче Баграмяне, генерале армии Иване Даниловиче Черняховском и об отважном комбриге Степане Кузьмиче Нестерове.
Книга адресуется в первую очередь молодежи, школьникам, изучающим историю края, а также ветеранам и всем, кому дорога память о мужестве наших воинов, спасших мир от фашизма.

Задачи и упражнения по дискретной оптимизации, Крутова Л.И., 2001.

   Издание предназначено для проведения практических занятий по курсу дискретной оптимизации, контрольных мероприятий и самостоятельной работы студентов математико-механического факультета.
Решение задач и упражнений требует знания теоретических основ алгоритмов на графах и сетях, применения различных приемов программирования. Многие задачи могут быть интересны и полезны не только студентам-математикам, но и представителям других специальностей.

Определенный интеграл и его приложения, Расчетные задания, Амосова Н.Н., 2012.

   Индивидуальные расчетные задания по различным разделам курса высшей математики чрезвычайно актуальны в настоящее время, ввиду широкого распространения дистанционного образовательного процесса и способствуют получению необходимых знаний и навыков для дальнейшего их использования в других разделах курса высшей математики, а также при изучении других дисциплин.
Настоящее пособие содержит 30 вариантов расчетного задания по теме: «Определенный интеграл и его приложения», а также типовой вариант с подробным решением.
Предназначено для преподавателей и студентов первых двух курсов, изучающих общий курс математики по подготовке бакалавров и специалистов всех общетехнических и экономических направлений очного и заочного обучения.

Занимательные задачи по математике, С решениями и методическими указаниями, Пособие для учителей, 1-4 классы, Сорокин П.И., 1967.
 
    Настоящая книга предназначается учителям I—IV классов, учащимся педагогических училищ, студентам факультета начальной школы педагогических институтов и всем тем, кто имеет дело с обучением детей начальной математике.

Сборник подготовительных задач к Всероссийской олимпиаде юных математиков, Васильев Н.Б., Егоров А.А., 1963.
 
   В сборнике» подготовленном Н. Васильевым и А. Егоровым, собраны задачи, не требующие для своего решения каких-либо особых знаний, выходящих за пределы программы средней школы, но требующие известной самостоятельности мысли и сообразительности. В конце сборника приведены примеры задач, предлагавшихся на всероссийских математических олимпиадах. В 1963 году предполагается для лучших участников Всероссийской олимпиады, окончивших IX класс 10:летней школы или X класс 11-летней школы, организовать в Москве „летнюю математическую школу", где в течение месяца можно будет заниматься математикой под руководством преподавателей и аспирантов Московского университета.
Желая читателям сборника всяческих успехов в решении задач и побед на городских, областных и Всероссийской олимпиадах, я хочу в то же время заметить, что пути к серьезной работе в области математической науки разнообразны. Одним легче дается решение замысловатых задач, другие вначале не выделяются на этом поприще, но, двигаясь медленно, овладевают глубоко и серьезно теорией и несколько позднее научаются работать самостоятельно. В конечном счете при выборе математики как предмета основных интересов и работы на долгое будущее каждый должен руководствоваться своей собственной самооценкой, а не числом премий и похвальных отзывов на олимпиадах.

Сборник подготовительных задач к 28 московской математической олимпиаде, 1965.
 
   Задачи нашего сборника распределены .по темам. После названия каждой темы (а в первой теме — после номера каждой задачи) в скобках указано, начиная с какого класса доступны эти задачи. Однако это деление задач по классам является условным: не исключено, что школьник младшего класса сможет решать задачи, отнесенные к более старшим классам. И во всяком случае старшеклассник должен порешать задачи младших классов.
В конце приведены задачи прошлогодней олимпиады (они по трудности соответствуют заключительным турам 28 олимпиады, в которых участвуют лишь школьники старших классов).

Сборник олимпиадных задач по математике, Шустеф Ф.М., Фельдман А.М., Гуревич В.Ю., 1962.
 
   В сборнике содержится 290 задач, предлагавшихся на Белорусских республиканских олимпиадах учащихся VII—X классов в 1950 — 1959 гг.
Помещенные в нем задачи охватывают теоретический материал VII—XI классов, ко многим из них даны ответы и решения или указания.
Данный сборник явится пособием для учителей в подготовке учащихся к математическим олимпиадам. Он может быть использован также учащимися VII—XI классов.
Использование сборника учителями математики в кружках, при подготовке учащихся к олимпиадам поможет повысить математическую культуру учащихся.

Сборник задач московских математических олимпиад, С решениями, Пособие для учителей, 5-8 классы, Зубелевич Г.И., 1971.
 
   Сборник содержит задачи, предлагавшиеся на математических олимпиадах, которые проводит Московский институт усовершенствования учителей для учащихся V—VII классов, и задачи для учащихся VIII классов, составленные автором и частично заимствованные.
Составленный из задач, несколько повышенной трудности, сборник может служить хорошим пособием для подготовки к олимпиадам и для занятий в математических кружках.