учебник по языкознанию

Современная лингвистическая семантика, Васильев Л.М., 1990.

   В пособии анализируются природа языковых значений, их структура и типы, их отношение к фонетическим и грамматическим единицам, к различным типам лексических парадигм и функционально-семантических полей, к семантико-синтаксическим моделям и структуре высказывания. Приводятся краткие сведения из истории лингвистической семантики, даются общая характеристика основных современных ее направлений и общая оценка применяемых в ней методов.

Теория текста, Воронец М.В., 2021.

   Пособие посвящено проблеме изучения текста. В нём представлены базовые знания об устройстве и функционировании текстов, необходимые для формирования профессиональных компетенции и осуществления успешной коммуникации. Значительное внимание уделяется текстовым категориям, позволяющим анализировать разные аспекты текста.
Учебное пособие предназначено в первую очередь для преподавателей и студентов дневного и заочного отделений по направлениям 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Русский язык и Литература», 44.03.05 «Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки): Филологическое образование и Дополнительное образование (молодёжная журналистика)», 45.03.02 «Лингвистика: Китайский язык и русский язык как иностранный». Однако при коррекции части заданий его можно использовать для работы с текстами в рамках гуманитарных курсов на разных направлениях.

Язык современной массовой коммуникации, Активные процессы в построении медиа-текстов, Щурина Ю.В., 2008.
   
   В пособии на основании значительного фактического языкового материала анализируются динамические процессы, характерные для дискурса средств современной массовой коммуникации, а также предлагаются практические задания, направленные на формирование умений узнавать и интерпретировать языковой факт, оценивать и сознательно использовать языковые средства при построении медиа-текстов разных жанров, в соответствии с литературно-языковыми и стилистическими требованиями.
Предназначено как для самостоятельных, так и для аудиторных занятий студентов, обучающихся по специальностям «Журналистика» и «Связи с общественностью», а также для филологов, учителей, журналистов-практиков, редакторов текстов массовой коммуникации.

Концепт время во фразеологии немецкого и русского языков, Монография, Щербина В.Е., 2008.
   
   В монографии исследуется репрезентация концепта «время» в немецком и русском языках, выявляется его национально-культурная специфика в немецкой и русской лингвокультурах. Автор, представляет концепт «время» как культурологически маркированный, выявляет экстралингвистические факторы, повлиявшие на формирование лингвовременной картины мира в немецком и русском лингвокультурных сообществах. Монография ориентирована на специалистов, интересующихся проблемами когнитологии и этнолингвистики - преподавателей, аспирантов, студентов.

Языковая игра в аспекте семантического синтаксиса, Учебное пособие но спецкурсу, Шацкая М.Ф., 2019.

   Освещаются вопросы, связанные с одним из лингвальных феноменов-языковой игрой. Рассматривается отношение данного явления к оппозиции «норма аномалия»; описываются языковые средства его формирования. Результатом авторского наблюдения является представление особенностей модуса и диктума в комическом контексте; показана специфика актантно-сирконстантной структуры, а также роль скрытой грамматики в формировании языковой игры.
Для студентов V курса, бакалавров, магистрантов и аспирантов филологического факультета.

Актуальные проблемы языкознания, Когнитивная природа метафоры, Шахметова Н.А., Самсенова Г.С., 2015.

   Учебное пособие разработано по курсу «Актуальные проблемы языкознания». В теоретической части характеризуются подходы к изучению метафоры в современной лингвистике; описывается когнитивная природа метафоры. В практической части предлагается методика лингвокогнитивного анализа метафор. Кроме того, пособие содержит вопросы и задания для самоконтроля, а также темы сообщений и рефератов.
Учебное пособие предназначено для магистрантов и студентов филологических специальностей.

Формирование риторических умений, Сат К.А., 2020.

   В учебно-методическом пособии изложен теоретический и практический материал по формированию риторических умений студентов высшего учебного заведения, представлены практические задания и упражнения тренировочного характера. Учебно-методическое пособие предназначено для студентов, магистрантов и аспирантов.

Имагология, Поляков О.Ю., 2015.

   Учебное пособие, предназначенное для магистрантов направления «Лингвистика», «Филология», содержит основные сведения об истории и теории имагологии – раздела компаративистики, исследующего рецепцию и репрезентацию национальных образов. В работе дан анализ концепций имагологических школ Франции, Германии, Нидерландов, рассмотрено состояние имагологии в России, подробно охарактеризован понятийный аппарат новой науки. В пособие также включена антология, включающая фрагменты наиболее значимых трудов по теории имагологии.