учебник по педагогике

Теория обучения и воспитания, Краткий конспект лекций, Калацкая Н.Н., 2014.

  Основное внимание в курсе уделяется целям, закономерностям, принципам, содержанию и способам осуществления обучения и воспитания как процессам развития и становления личности: вопросам методики и технологиям обучения и воспитания. Даются методические рекомендации для студентов, краткое содержание лекций, которые содержат основные понятия и определения, набор заданий для практических занятий, включающих упражнения, работу с источниками, проверочные тесты.

Академический инбридинг и мобильность в высшем образовании, Юдкевич М.М., Альтбаха Ф.Д., Рамбли Л., 2016.

  Обычно считается, что академический инбридинг, т.е. практика найма университетами собственных выпускников, отрицательно сказывается на деятельности вузов и качестве научной работы, — иначе говоря, что инбридинг столь же вреден в мире науки и образования, сколь и в мире природы. Данная книга представляет читателю первое полномасштабное международное исследование, посвященное феномену академического инбридинга. Авторы из восьми стран с высоким уровнем инбридинга (Аргентина. Испания. Китай. Россия, Словения. Украина. Южно-Африканская Республика. Япония)
предлагают свой взгляд на этот феномен, объясняя его исторической традицией, неразвитостью национального рынка труда, нехваткой людей с ученой степенью и т.д. Как показывают результаты проведенных исследований, сотрудники-инбриды вовсе не всегда уступают остальным своим коллегам в научной продуктивности, однако инбридинг ведет к укреплению сложившейся иерархии и не способствует развитию новаторских идей.
Книга будет полезна всем, кто интересуется проблемами высшего образования в российском и международном контексте.

Практики использования возможностей федеральной платформы Российская электронная школа для развития профессиональных компетенций педагогических работников, А. В. Ильина, Коптелов А.В., Машуков А.В., Обоскалов А.Г., Солодкова М.И., 2019.

  В практическом пособии отражены аспекты развития цифровых компетенций педагогических работников в контексте трендов использования новых сущностей. Пособие подготовлено по итогам работы областной Сетевой школы консультантов по вопросам достижения качества образования в 2019 году.
Практическое пособие предназначено для слушателей (руководителей и педагогов образовательных организаций) курсов профессиональной переподготовки и повышения квалификации.

О том, как полезно учителю побывать в шкуре ученика, Практикум по педагогическому мастерству, Ершова А., Ганькина М., 2007.

   Выпуск посвящен теме повышения педагогического мастерства классного руководителя. Читатели, окунувшись в атмосферу мастер-класса по социоигровому стилю обучения, получат возможность испытать на себе чувства учеников на уроке. Это поможет классным руководителям строить не только собственные уроки, но и внеклассные мероприятия так, чтобы на них не было скучно ни ученикам, ни им самим.
Материалы выпуска станут хорошим подспорьем учителям средней, старшей и начальной школы в расширении их методического багажа.

Дистанционное обучение в высшем образовании, Оопыт, Проблемы и перспективы развития, Путькина Л.В., 2020.

  Публикуются материалы XIII Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, состоявшейся в Санкт-Петербургском Гуманитарном университете профсоюзов 21 апреля 2020 года.
Авторы докладов — ученые и преподаватели вузов из России, Беларуси, Казахстана и других стран ближнего зарубежья — обсуждают новые подходы к обучению. использование инновационных технологий и перспективные направления развития современного образования. Рассматривают актуальные вопросы применения новейших технологий и систем дистанционного обучения в образовательном процессе. Обобщают опыт использования интерактивных обучающих порталов. онлайн-курсов, компьютерных программ, электронных учебно-методических комплексов в образовательных учреждениях.
Адресовано научным сотрудникам, преподавателям, аспирантам и студентам старших курсов.

Учебные и производственные практики, Чубинашвили Н.Г., 2019.

  В пособии раскрываются цели, задачи, содержание и методика организации учебных и производственных практик студентов психолого-педагогического факультета специальности 1-01 02 01 Начальное образование заочной формы получения образования. Определена система компетенций, которыми необходимо овладеть студентам-практикантам в процессе подготовки к практикам и в ходе их прохождения: представлены задания исследовательского характера с методическими рекомендациями к их выполнению, позволяющие преподавателю выявить у студентов уровень сформированности профессиональных умений, творческих способностей.

Общая и профессиональная педагогика, Бухарова Г.Д., Мазаева Л.Н., Полякова М.В., 2003.

  В учебном пособии  раскрыто содержание основных вопросов по общей  и профессиональной педагогике, истории педагогики и философии образования, которые вынесены на государственный экзамен по психолого-педагогической подготовке.
Предназначается   студентам специальности 030500 – Профессиональное обучение для подготовки и сдачи государственного экзамена по психолого-педагогической подготовке.

Активизация познавательной деятельности учащихся в учебном процессе, Щукина Г.И., 1979.

  Активизация познавательной деятельности учащихся является одним из условий эффективности и повышения качества учебно-воспитательного процесса. В данной работе систематизированы основные достижения педагогики по данной проблеме.