учебник по музыке

Музыка для ритмики, Минеева Л.И., 1998.

 Настоящее издание адресовано музыкальным руководителям детских садов и концертмейстерам, работающим с преподавателями ритмики. В сборнике представлена музыка для сопровождения ритмических движений в различных возрастных группах детских садов и на занятиях ритмикой с детьми 7 — 8 лет. Это облегченные аранжировки классических и эстрадных произведений или их фрагментов, обработки народных песен, а также сочинения составителя, написанные специально для данной цели. Пьесы разнообразны по музыкальному языку, характеру и продолжительности и отвечают типам движений, которые используются на занятиях ритмикой. Систематизированы они по основным видам движений (ходьба, бег, пляски и хороводы и т.д.).
Предлагаемый материал в течение ряда лет постоянно использовался на занятиях и доказал свою эффективность. Он доступен детям, вызывает у них живой эмоционально-двигательный отклик и позволяет достигнуть высоких результатов в обучении.

Музыка, Дневник музыкальных размышлений, 8 класс, Науменко Т.И., Алеев В.В., 2009.

«Дневник музыкальных размышлений» является дидактическим дополнением к учебнику «Музыка. 8 класс» (М., «Дрофа») для общеобразовательных учреждений различного типа. Вопросы и задания, составленные в соответствии с темами учебника, помогут учащимся более полно и глубоко усвоить материал. Дневник входит в учебно-методический комплект «Музыка. 8 класс», включающий также учебник, «Нотную хрестоматию и методические рекомендации для учителя», музыкальную фонохрестоматию для учащихся и учителей.

Музыка, 7 класс, Дневник музыкальных размышлений, Науменко Т.И., Алеев В.В., 2004.

«Дневник музыкальных размышлений» является дидактическим дополнением к учебнику «Музыка. 7 класс» (М., «Дрофа») для общеобразовательных учреждений различного типа. Вопросы и задания, составленные в соответствии с темами учебника, помогут учащимся более полно и глубоко усвоить материал. Дневник входит в учебно-методический комплект «Музыка. 7 класс», включающий также учебник, «Нотную хрестоматию и методические рекомендации для учителя» и фонохрестоматию. Пособие одобрено Федеральным экспертным советом, рекомендовано Департаментом общего и дошкольного образования Министерства образования Российской Федерации, включено в Федеральный перечень.

Уроки музыки с применением информационных технологий, 1-8 класс, Золина Л.В., 2009.

Данное пособие рассчитано на преподавателей школ, гимназий, лицеев и колледжей, студентов педагогических вузов. В нем предложены различные формы проведения уроков музыки в школе, направленные на расширение кругозора у детей, формирование музыкального вкуса. Уроки в нетрадиционной форме позволяют учащимся приобщиться к миру искусства, погружают в атмосферу творчества. Большое значение имеет дополнение пособия мультимедийным приложением (CD-диск), в котором собран иллюстративный материал к урокам, видеофрагменты и большое количество музыкальных произведений.

Школа - самоучитель игры на фортепиано, Катанский В.М., 2000.

Основная задача предлагаемой Школы-самоучителя — дать начальные навыки фортепианного исполнительства, познакомить с основами музыкальной грамоты. Школа-самоучитель включает два раздела: I — Школа игры, II — Подбор по слуху, сочинение и импровизация. Рекомендации, предлагаемые во II разделе, помогут начинающему музыканту научиться подбирать на фортепиано любимые мелодии с аккомпанементом, а также самому сочинять небольшие пьесы. После методической части следует Хрестоматия, содержащая музыкальные пьесы разной степени сложности, предназначенные для исполнения в 2 руки, в 4 руки, а также песни для голоса в сопровождении фортепиано. В Школе широко представлена музыка XX века. Школа-самоучитель может быть использована как учебное пособие для занятий в музыкальных школах (младших и старших классах) и для самостоятельного обучения игре на фортепиано.

Фортепьяно, Сорокина Г.А., 2010.

У нас и квартире давным-давно стоит и пылится старое фортепьяно? А вы до сих пор не можете сЫграть на нем даже «Собачий вальс»? Наша книга поможет вам! Уже дойлдя до второй главы, вы сможете исполнять простые пьесы. Постепенно вы будете открывать для себя все возможности нашего инструмента.

Все о клавишах: подробный самоучитель игры на фортепиано и синтезаторе, Барроуз Т., 2008.

Самоучитель даст возможность освоить основные приемы игры на фортепиано и синтезаторе.

Самоучитель игры на гитаре, Ноуд Ф., 2006.

Если мы с вами похожи, то вы наверняка довольно часто говорите примерно следующее: «Что касается. . то здесь я полный профан». Речь может идти о чем угодно: не заводится машина, сбились настройки в телевизоре, потек кран... Вы ни в коем случае нс считаете себя недоумком с низким коэффициентом умственного развития (IO), а всего лишь признаете, что есть такие виды деятельности, в которых вы ничего нс смыслите. Если одна из таких областей — музыка, а точнее, игра на гитаре, то мы попробуем исправить положение.