учебник по музыке

Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 3, 1991.

Фрагмент из книги:
Я купил на птичьем рынке
Говорящего кота,
Но не знал ещё,что будет
С ним сплошная маета.
Убежал мой кот из дома
И явился в детский сад.
Пел он песню «Чунга-Чанга»
Тридцать три часа подряд!

Твои любимые песни, В сопровождении фортепиано, Выпуск 2, 1990.

Фрагмент из книги:
Праздник! Праздник празднуем семьей!
Праздник, праздник свадьбы золотой!
— Горько! Горько! — весело кричат
Сорок правнуков и двадцать пять внучат.

Мы играем и поём, Методические рекомендации, Сусед-Виличинская Ю.С., 2015.

   В методические рекомендации включены описания музыкально-шумовых инструментов, их иллюстрации, белорусские народные песни, материалы для почемучек и задания для выполнения детьми. Издание дополнено DWD-диском с текстами, фото-, аудио- и видеоматериалами. Это поможет взрослым познакомить дошкольников с национальным фольклором, узнать много нового и интересного о музыкально-шумовых инструментах. При выполнении развивающих заданий вместе со взрослыми у ребенка формируются представления о традициях белорусского народа.
Адресовано студентам педагогического факультета, педагогам учреждений дошкольного образования н родителям детей дошкольного возраста.

Картотека игр и упражнений по развитию чувства ритма, Смирнова К.В.

Фрагмент из книги:
Среди многих видов искусства, музыка по праву занимает особое место в эстетическом и художественном воспитании и во всей системе формирования всесторонне развитого человека. Давно замечено, что постоянное общение с музыкой, пробуждает в человеке острую наблюдательность к голосам и созвучиям природы, прививает умение и потребность ассоциировать различные явления окружающего мира.
Одним из важнейших средств развития самостоятельной, музыкальной деятельности детей являются музыкально-дидактические игры. Они объединяют все виды музыкальной деятельности детей: пение, слушание, музыкально-ритмические движения, упражнения в виде игры.

Пойте, малыши, Выпуск 11, Раухвергер М.Р., 1969.

Фрагмент из книги:
Это — Ленин на портрете,
В рамке зелени густой.
Был он лучше всех на свете —
И великий, и простой.
Припев: Хорошо в краю родном —
Молодо, зелено.
Соберемся и поем
Мы песню про Ленина.

Баюшки-баю, Слушаем и поем колыбельные песни, Радынова О.П., 1995.

   Рассмотрены разновидности народных колыбельных песен, раскрыты особенности стиля композиторов разных эпох. Предложены примерные беседы, показывающие, как через жанр колыбельной можно расширить представления детей о самой музыке, ознакомить, их с разными музыкальными стилями, творчеством композиторов.
Для руководителей детского сада, воспитателей и родителей, учащихся педучилищ, педколледжей, студентов факультетов дошкольного воспитания пединститутов и университетов.

Песенник для малышей, Вавилова Н.Т., 1984.

Фрагмент из книги:
1. Есть на свете город
Всем нам дорогой.
Башнями резными
Встал он над рекой.

2. А на башнях звезды
Светят в синеве.
И поют ребята
О родной Москве.

Нашим малышам, Для пения с фортепиано, Выпуск 1, Рышкова В., 1964.

Фрагмент из книги:
Он к бровям моим прирос,
Он залез мне в валенки.
Говорят, он дед Мороз,
А шалит, как маленький.