психология

Память, Пронзительные откровения о том, как мы запоминаем и почему забываем, Лофтус Э., 2018.

   Эта книга предлагает по-новому взглянуть на одного из самых верных друзей и одновременно самого давнего из заклятых врагов человека: память. Вы узнаете не только о том, как работает память, но и о том, почему она несовершенна и почему на нее нельзя полностью полагаться.
Элизабет Лофтус, профессор психологии, одна из самых влиятельных современных исследователей, внесшая огромный вклад в понимание реконструктивной природы человеческой памяти, делится своими наблюдениями над тем, как работает память, собранными за 40 лет ее теоретической, экспериментальной и практической деятельности.
«Изменчивость человеческой памяти - это одновременно озадачивающее и досадное явление. Оно подразумевает, что наше прошлое, возможно, было вовсе не таким, каким мы его помним. Оно подрывает саму основу правды и уверенности в том, что нам известно. Нам удобнее думать, что где-то в нашем мозге лежат по-настоящему верные воспоминания, как бы глубоко они ни были спрятаны, и что они полностью соответствуют происходившим с нами событиям. К сожалению, правда состоит в том, что мы устроены иначе...»

Я читаю ваши мысли, Гласс Л., 2006.

   Книга представляет собой квинтэссенцию (основу, главную суть) книги практикующего психолога Лилиан Гласс. Из книги читатель почерпнет информацию, благодаря которой он узнает правду о людях и о себе. Она поможет каждому желающему выработать привычку изучать людей, развить проницательность и наблюдательность, чтобы успешнее строить свои отношения с окружающими.

Психология патологического накопительства, Толкачева О.Н., 2020.

   «Психология патологического накопительства» — первое в России издание, всесторонне освещающее проблему патологического накопительства, известного также в нашей стране как синдром Плюшкина. В книгу вошли методики психодиагностики патологического накопительства, материалы для дифференциальной диагностики, анализ различий патологических накопителей вещей и животных, а также масштабный обзор научных исследований когнитивных, эмоциональных, поведенческих и социально-психологических особенностей людей с патологическим накопительством. Три предложенные в книге модели патологического накопительства — когнитивно-поведенческая, психодинамическая и модель на основе теории привязанности — позволяют лучше понять людей с этим расстройством и предложить им эффективные стратегии помощи.
Издание носит практико-ориентированный характер, содержит множество примеров из практики и адресовано как специалистам помогающих профессий — психологам, психотерапевтам, социальным работникам, так и широкой аудитории, интересующейся вопросами практической психологии. Для психоаналитически ориентированных психологов будет представлять интерес входящее в книгу психоаналитическое исследование роли амбивалентности в развитии привязанности и осмысление патологического накопительства как формы связи с переходным объектом.

Грани женской ответственности, Кригер В., Асанова Н., 2020.
        
   Женская ответственность — быть счастливой. Счастье не нужно заслуживать, оно приходит свободно к той, что смогла обрести внутреннюю целостность, соединить свои душу и тело, обрести любовь, увидев ее в себе самой, оставив попытки получить любовь и счастье от других людей.
Эта книга — душевный разговор о женской судьбе, ответственности, самооценке, внутреннем балансе и сочетании внешней красоты и чудесного внутреннего огня души.
Книга «Грани Женской Ответственности» дополняет и расширяет миссию необычайных семинаров Виталины Кригер и Надежды Асановой. Семинары прокатились волной измененных судеб и взлетевших самооценок по всей стране.
И книга, и семинары — это уникальный проект с мощным посылом из сердца Сибири от настоящих сибирских ведьм.

Медицинская психология в России, №5(70), 2021.
        
Фрагмент из книги:
Пандемия COVID-19 оказала влияние на все сферы общественной жизни и затронула людей всех возрастных групп. Целью исследования являлось изучение актуальных проблем лиц периода ранней взрослости (21—35 лет) в первую волну пандемии в контексте возрастных психологических закономерностей. Исследование было проведено в мае 2020 года. Респондентами являлись студенты старших курсов, обучающиеся по специальности «Клиническая психология». Им было предложено в свободной форме ответить на вопрос: «Какие сферы жизнедеятельности вызывают тревогу у лиц периода ранней взрослости (21—35 лет)?». Для обработки результатов применялся дедуктивный контент-анализ. В результате исследования было установлено, что для лиц периода ранней взрослости в условиях первой волны пандемии наиболее проблемными являются сферы «финансы», «здоровье», «образование», «отношения» и «семья». В условиях пандемии проявляются как общепсихологические возрастные закономерности, так и специфические, обусловленные актуальной эпидемиологической ситуацией.

Психоанализ на основе персонажей видеоигр, Для непсихоаналитиков, Петришин Д.В., 2023.
        
   В данной работе будет отражено исследование вымышленных персонажей с позиции психологии и психоанализа. Условность, положенная в основу этого исследования, предполагает следующую договоренность: представим, что каждый из персонажей - живой человек. То есть мы уславливаемся на время расценивать каждого из них как действительно существующего человека и задаемся вопросом: что можно о нем сказать, применяя к нему язык психологии и психоанализа? Следует сразу уточнить разницу между такими категориями, как единичное и общее. Психология как наука занимается общими явлениями. К примеру, когда в психоаналитической теории описываются принципы работы психического аппарата человека, речь идет о неких общих представлениях о его работе, свойственной, в сущности, всем людям. Поэтому, согласно Аристотелю, наука занимается т. н. вторыми сущностями.

Психология младшего школьника, Матюхина М.В., Михальчик Т.С., Патрина К.Т., 1976.
       
   Пособие предназначается для студентов-заочников факультетов подготовки учителей начальных классов и содержит материал по возрастной и педагогической психологии. При его создании авторы ориентировались на ныне действующие программы для пединститутов и сочли целесообразным включить в пособие обзорную главу, посвященную основным вопросам психологии подростка и старшего школьника.

Сборник игр для развития системного мышления, Бут Свини Л., Медоуз Д., 2007.

   Предлагаемые в сборнике практические упражнения и игры направлены на развитие системного мышления, обучение работе в команде, формирование творческого подхода к выполнению любых заданий. Книга адресована учителям средних школ, преподавателям вузов, психологам, педагогам дополнительного образования, всем, кто заинтересован в игровых, активных методах обучения и стремится найти свое решение сложных проблем.