педагогика

Развивающие тренажеры из бросового материала, Практическое пособие для воспитателей и методистов ДОУ, Полозова Е.В., 2009.

В книге представлены тренажеры из бросового материала для развития мышления детей, восприятия, памяти, внимания, творческого воображения, для обогащения детей разнообразными сенсорными впечатлениями и для развития мелкой моторики руки. Книга рекомендована родителям и воспитателям для работы с детьми младшего возраста.

Педагогика, 100 вопросов - 100 ответов, Учебное пособие, Подласый И.П., 2003.

Пособие содержит ответы на основные экзаменационные вопросы по курсу педагогики. Использование данного пособия облегчает подготовку студентов к экзамену и позволяет рассчитывать на высокий экзаменационный балл.

Воспитательная работа в начальной школе, Педагогическая диагностика, Поддубская Г.С., 2010.

Методические указания являются частью курса «Педагогика начального образования» и составлены в соответствии с последними стандартами и новыми программами (2008г.). Здесь раскрывается сущность и содержание работы классного руководителя, диагностические методики и технология изучения воспитанности младшего школьника. Модель каждого практического занятия определена тремя аспектами: теоретическим (информационно-содержательный и научный материал), методическим (вопросы, задания, литература) и технологическим, конечным результатом которого является разработка проектов, подбор и проигрывание диагностических методик, овладение технологией педагогической диагностики. Адресуется студентам педагогического факультета. Материалы могут быть использованы учителями, классными руководителями в диагностировании и организации воспитательной работы в начальной школе.

Методика преподавания физики в средних специальных учебных заведениях, Пинский А.Л., Самойленко П.Л., 1986.

В пособии рассматриваются особенности преподавания курса физики и элементов астрономии в средних специальных учебных заведениях, проблемы межпредметных связей. Особое внимание уделено методике изучения новых разделов курса (теории колебаний,поляризации света, теории относительности и др.). Специальная глава посвящена формированию диалектико-материалистического мировоззрения учащихся.

Педагогическая энциклопедия, Том 4, 1968.

Фрагмент из текста:
СОБОРНЫЕ ШКОЛЫ — в эпоху средневековья ср. уч. заведения в крупнейших городах Зап. Европы, организованные при соборах, являвшихся епископскими кафедрами. С. ш. давали более широкое образование, чем монастырские школы и церковно-приходские школы. По характеру и методам обучения С. ш. в сущности ничем не отличались от других церковных школ (см. Церковь и школа).

Педагогический этикет, Радионова В.И., 2016.

В практическое пособие включены вопросы, касающиеся культуры педагогического труда, приоритетности нравственных качеств, которыми должны обладать педагогические работники; культуры педагогического мышления; способов регулирования нравственных отношений в профессиональной среде; принципов личностно ориентированного обучения; этических норм, составляющих педагогический этикет; способов повышения педагогического авторитета в образовательной среде. Предназначено для студентов, обучающихся по специальностям 1-02 03 06 «Английский язык. Немецкий (французский) язык», 1-02 03 06-02 «Немецкий язык. Английский язык».

Урок иностранного языка, Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е., 2010.

Данное пособие - не учебник и не полный курс методики, а только часть его, правда, та часть, сквозь которую высвечиваются почти все проблемы методики. С ними любой учитель сталкивается ежедневно, ибо урок есть некое их средоточие: любой компонент урока так или иначе (и теоретически, и практически) соотносится с проблемами методики. Главная задача данного пособия - развить у учителя умение творчески планировать и проводить любые уроки на любом материале, в любых новых условиях.

Обучение общению на иностранном языке, Учебное пособие, Пассов Е.И., Кузнецова Е.С., 2002.

Кем бы Вы ни были: студентом факультета иностранных языков, учителем ИЯ в школе или вузе, преподавателем методики или методистом по ИЯ в институте усовершенствования учителей, - эта серия брошюр для Вас. Каждый найдет для себя то, что ему пригодиться. Студент приобретет краткий, но очень ёмкий курс методики обучения ИЯ, овладев которым он не только успешно сдаст любой экзамен, но и заложит основы для своей будущей практической деятельности. Учитель, некогда прослушавший курс методики, сможет освежить свои знания основ технологии обучения ИЯ, сверить (а, может быть, и скорректировать) то, что он делает в классе, с научными данными. Если же Вы претендуете на повышение разряда и Вам надо подготовиться к беседе в ИУУ, - наш курс обеспечит решение этой проблемы.