педагогика

Инновационные технологии обучения обществознанию, Кутырева И.В., 2017.

Учебное пособие содержит краткое изложение тем изучаемых дисциплиной, словарь основных терминов, задания для самоконтроля, по дисциплине «Инновационные технологии обучения обществознанию».

Проведение физкультурных занятий и подвижных игр для детей, Учебно-методическое пособие, Колосова Е.В., 2018.

Пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Физическая культура». В пособии изложены формы организации и методика проведения физического воспитания в детском саду: физкультурные занятия, утренняя гимнастика, подвижные игры, физкультминутки, спортивные праздники, «Дни здоровья», а так же методика проведения занятий аэробикой, плаванием и йогой для детей дошкольного возраста. Для студентов ВУЗов с педагогической направленностью очной и заочной форм обучения, воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальных классов, методистов и инструкторов по физической культуре.

Методические рекомендации для проведения занятий по физической культуре, Колосова Е.В., 2018.

Пособие составлено в соответствии с программой дисциплины «Физическая культура». В пособии изложены вопросы методики составления, записи и проведения комплексов общеразвивающих упражнений, методика проведения подвижных игр, физкультминуток для детей дошкольного и младшего школьного возраста, методика проведения внеклассных спортивно-массовых мероприятий в режиме учебного дня школьников, методика проведения самостоятельных занятий физическими упражнениями. Для студентов ВУЗов с педагогической направленностью очной и заочной форм обучения, будущих учителей-предметников, классных руководителей, учителей начальных классов, воспитателей детских садов, а также лиц занимающихся физическими упражнениями самостоятельно.

Практикум по педагогике, Учебно-методическое пособие для студентов педагогических специальностей, Казимирская И.И., Торхова А.В., Бычковский П.М., 1999.

С позиций личностного подхода рассматривается организация познавательной деятельности будущих учителей, направленная на усвоение методологических, теоретических знаний и технологий в профессиональной сфере, формирование педагогического мышления, педагогических действий и деятельности.

Технологические карты уроков к курсу «Русский язык. 2 класс» Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой, 2 класс, Поурочные разработки, Калинина О.Б., 2018.

Методическое пособие дополняет издание «Обучение во 2 классе по учебнику «Русский язык» Л.Я. Желтовской, О.Б. Калининой» (УМС «Планета знаний»). Пособие предназначено для педагогов, оно призвано освободить учителя от технической работы в пользу содержательного продумывания уроков.

Методические рекомендации в помощь студентам специальности «Образование» по подготовке к творческому экзамену по курсу «Теория и методика воспитательной работы», Иванова Е.Н., Бримжанова К.С., Разумова Л.П., 2017.

В данной методической продукции представлен комплекс рекомендаций для эффективной подготовки студентов педагогических специальностей вуза к творческому экзамену по дисциплине «Теория и методика воспитательной работы». Методические рекомендации созданы с целью оказания конструктивной помощи студентам при подготовке кейса классного руководителя к творческому экзамену. Содержание рекомендаций определяет систему требований к составлению и оформлению практических материалов кейса классного руководителя; поиска, подбора и обработки литературных источников, а также материала к составлению разработка воспитательных мероприятий для учащихся средней общеобразовательной школы, критерии оценивания творческого экзамена. Рекомендации адресованы преподавателям и студентам педагогических специальностей высших учебных заведений.

Научно-исследовательская работа по направлению подготовки 20.04.01 «Техносферная безопасность», Горина Л.Н., Краснов А.В., 2019.

В учебно-методическом пособии представлены требования к организации научно-исследовательской деятельности студентов, показана методология теоретических и экспериментальных исследований. Предназначено для студентов, обучающихся по направлению подготовки магистров 20.04.01 «Техносферная безопасность» всех форм обучения высшего образования.

Формирование цифровой культуры будущего педагога, Монография, Гнатышина Е.В., 2019.

Монография написана на основе изучения теории и практики процесса формирования цифровой культуры будущих педагогов в системе профессионального образования. Обобщены результаты многолетнего исследования по проектированию концептуальных основ формирования цифровой культуры будущего педагога. Рекомендуется руководителям, методистам, преподавателям образовательных организаций высшего образования, аспирантам, научным работникам, студентам высших учебных заведений и всем интересующимся данной проблемой.