педагогика

Нарушения речевого развития, Корнев А.Н., Геллер Н.Б., 2019.

   В данном учебно-методическом пособии, рекомендованном для подготовки специалистов по направлению «Специальное (дефектологическое) образование». профиль «Логопедия», описываются современные данные об этиологии, патогенезе и механизмах недоразвития речи при расщелинах твердого и/или мягкого неба (ринолалии). Описаны анатомо-физиологические основы речеобразования и его нарушения при аномалиях развития зубочелюстного аппарата, основные симптомы ринолалии и ринофонии, психологические особенности детей с этим дефектом. В учебно-методическом пособии представлены принципы и методы коррекционно-развивающей работы логопеда с детьми с ринолалией и с их родителями.

Задержка речевого развития у детей дошкольного возраста, Кручинина Г.И., 2019.

   В пособии представлены практические и методические материалы по стимуляции речевого развития и формированию основ грамотной письменной речи у детей старшего дошкольного возраста.
В пособие включено 11 тем: «Части тела», «Овощи. Фрукты», «Одежда и обувь» и др., изучение которых позволит сформировать произносительные, ритмико-интонационные и грамматические навыки у детей 5-7 лет, разовьёт умение находить и выделять звуки, слова, научит правильно строить предложение с целью понятного и грамотного выражения своих мыслей.
Пособие может быть использовано педагогами и родителями для организации занятий с детьми, испытывающими трудности в овладении устной и письменной речью.

Математика для школьников, Выпуск 2, 2020.
 
Отрезки Брианшона в описанном четырёхугольнике. Задачи, приводящие к рекуррентным уравнениям. Ошибки и заблуждения знаменитых математиков.

Математика в школе, Выпуск 8, 2020.
 
О методах решения олимпиадных задач. Выпускной экзамен по математике в Финляндии: первый опыт полной цифровизиции. Об основных понятиях устной нумерации на примере чеченского языка.

Методика дополнительное образования детей, Золотарева А.В., Криницкая Г.М., Пикина А.Л., 2014.

   Учебное пособие подготовлено в рамках реализации технического задания Министерства образования и науки Российской Федерации на проведение научно-исследовательских работ по теме «Разработка вариативной модели подготовки кадров для сферы дополнительного образования детей в вузе в соответствии с ФГОС ВПО, заказом рынка труда и новыми профессиональными стандартами» Раскрывает методические основы дополнительного образования детей через определение социального заказа, функций, характерных особенностей структуры и содержания, предмет и задач методики, анализ вариативных моделей организации образовательной и социально-педагогической деятельности, методов и технологий. Содержит описание методик изучения социального заказа на дополнительное образование, целеполагания, моделирования образовательного процесса, особенностей занятия в сфере дополнительного образования, методов и приемов, педагогических технологий в образовательном процессе дополнительного образования детей, дидактической культуры и тьюторской позиции педагога дополнительного образования.
Учебное пособие адресовано преподавателям высшей школы, дополнительного профессионального образования, руководителям и практическим работникам системы образования, аспирантам и студентам. Предназначено для подготовки бакалавров педагогического образования по профилям дополнительного образования детей, а также повышения квалификации и переподготовки кадров непедагогических специальностей к педагогической деятельности в сфере дополнительного образования.

Методика воспитательной работы в учреждениях профессионального образования, Парафиянович Т.А., Кореневский К.М., 2020.

   Разработано в соответствии с учебной программой дисциплины «Методика воспитательной работы в учреждениях профессионального образования» для студентов учреждений высшего образования, обучающихся по специальности 1-08 01 01 «Профессиональное обучение (по направлениям)». Ориентировано на подготовку будущего педагога, способного выполнять обязанности куратора учебной группы, осуществлять воспитательную работу на основе нормативных документов, определяющих цели и содержание системы воспитания.
Представлены девять практических занятий, содержащих материалы по методике воспитания, которые предусматривают самостоятельные творческие разработки обучающихся по созданию образовательного продукта в форме моделей, фрагментов мероприятий, кураторских, информационных часов, планов работы куратора учебной группы.
Может быть использовано обучающимися I, II ступени профессионального обучения, преподавателями, слушателями системы повышения квалификации и переподготовки.

Основы научно-педагогических исследований, Мынбаева A.K., 2013.

   Пособие посвящено вопросам формирования основ современной научно-исследовательской культуры будущего педагога. Представлены лекции о типологии научно-педагогических исследований, методологии педагогической науки, научно-исследовательской культуре и творчестве, этике педагога-исследователя, методах и технологиях педагогических исследований.
Предназначено для студентов вузов педагогических специальностей, и может быть полезным для специалистов в области образования, преподавателей и всех тех, кто интересуется проблемами современного образования.

Процесс обучения и его закономерности, Лернер И.Я., 1980.

   В брошюре обсуждаются современный процесс обучения в советской школе и его закономерности. Эти проблемы, необходимо знать любому учителю при всем своеобразии его методического почерка, чтобы успешно организовать практику обучения.