педагогика

Справочно-методическое пособие для наставников казачьих классов, 10 класс, Давыдов В.В., 2016.

   Учащиеся - это будущее нашей малой родины, и они должны знать историю, культуру и традиции кубанского казачества.
Богатая культура российского казачества, в том числе казачества кубанского, представляет особый интерес и возможность активно изучать и культивировать в практической деятельности традиции исторически сложившейся казачьей системы духовно нравственного, патриотического и физического воспитания. В условиях благоприятного развития нашего Кубанского края изучение истории и культуры казачества является важной составляющей воспитания и образования молодежи Кубани: именно на здоровых и крепких традициях можно построить и сформировать достойное современное общество.

Педагогика профессионализма, Руднева Т.И., 2008.

В учебном пособии рассматривается круг вопросов, представляющих основы профессионально-педагогической деятельности. Исследования последних лет дают большой экспериментальный материал для осмысления сути педагогической профессии: описана структура деятельности, определены профессионально значимые качества личности. Органичной частью пособия, представляющего введение в педагогику профессионализма, является характеристика менеджера образования. Основу теоретических размышлений и практических выводов составляют результаты лонгитюдного исследования, проведенного автором в Самарском государственном университете и в системе повышения квалификации работников образования. Пособие предназначено для организаторов учебно-воспитательного процесса в педагогической системе, учителей и студентов факультетов педагогического профиля, аспирантов и преподавателей вузов.

Диалоги о музыкальной педагогике, Ражников В.Г., 1989.

Автор в свободной форме размышляет о трех аспектах диалогического обучения: общения педагога с учеником-музыкантом, ученика с музыкальным сочинением, музыканта-исполнителя со слушательской аудиторией.

Педагогическая диагностика в начальной школе, в 2 частях, часть 2, Поддубская Г.С., 2019.

Настоящее издание представляет собой практическое пособие по курсу «Педагогическая диагностика». В нем рассматриваются особенности диагностики младших школьников, представлен пакет диагностических методик по изучению личности и взаимоотношений младших школьников в семье и школе. Методики подготовлены к использованию, многие проиллюстрированы, отдельные модифицированы с учетом особенностей младшего школьного возраста. Издание адресовано студентам, учителям начальных классов, воспитателям, классным руководителям. Книга также будет полезна родителям дошкольников и младших школьников. Часть 1 вышла в издательстве МГУ имени А. А. Кулешова в 2017 г.

Педагогическая диагностика в начальной школе, часть 1, Поддубская Г.С., 2017.

В издании представлен пакет диагностических методик, которые систематизированы в группы и подготовлены к использованию, отдельные модифицированы с учетом особенностей младшего школьного возраста. Представленные методики и программы имеют подробное описание. Их можно применять для изучения детей 6-10 лет и получать сопоставимые результаты. Издание адресовано студентам, учителям начальных классов, воспитателям, классным руководителям. Книга также будет полезна родителям дошкольников и младших школьников.

Общие основы педагогики, рабочая тетрадь, Фалей М.В., 2014.

Предлагаемая рабочая тетрадь составлена согласно Федеральному государственному стандарту высшего профессионального образования по направлениям подготовки 050400 «Психолого-педагогическое образование», 050100 «Педагогическое образование» и в соответствии с рабочей программой курса «Общие основы педагогики». Рабочая тетрадь включает систему вопросов, творческих заданий для организации самостоятельной работы студентов очной и заочной форм обучения, способствующих формированию профессиональных компетенций в рамках изучения дисциплины
«Общие основы педагогики».

Методические аспекты оптимизации деятельности педагога-музыканта средствами соционики, Плетухина Е.Г., 2007.

   Учебное пособие предназначено для студентов и аспирантов гуманитарных вузов. В нем изложены методические аспекты применения в педагогической практике нового научного направления - соционики, которая объяснят закономерности процессов информационного обмена в обществе, строит типологию людей и отношений между ними и на этом основании позволяет осуществлять на практике индивидуальный подход к ученикам и студентам.

Работа с одаренными детьми в вокальной студии, Астафьева Е.М., 2019.

Существует теория, что до уровня одаренного можно развить практически любого здорового ребенка при условии создания благоприятных условий. Для других одаренность — уникальное явление, в этом случае основное внимание уделяется поиску одаренных детей.