музыка

Музыка, Учебник для 4 класса общего среднего образования, Иброхимов О., 2017.

Дорогие ученики! У каждого народа есть свои бесценные напевы, песни, задушевные мелодии, одним словом, народная музыка. Народная музыка, прошедшая многовековой путь развития, занимает особое место в сердце каждого человека, являясь национальным духовным достоянием, бесценным культурным богатством. Разнообразные народные инструменты и исполняемые на них прекрасные мелодии также являются неотъемлемой частью этого духовного богатства. Учебник, который вы держите в руках, создан с целью, чтобы вы могли наслаждаться таким духовным богатством. В нём представлены песни и инструментальные мелодии, которые были связаны с образом жизни узбекского народа, его трудовой деятельностью, различными праздниками и обрядами. Также, Вы сможете услышать неповторимые мелодии композиторов Узбекистана и народов мира, разучить различные песни, познакомиться с разнообразием музыкальных жанров.

Музыка, Учебник для 3 класса, Дебердеева С., Нарходжаев Н., Нурманов Х., Шаинская Э., 2019.

Ты вырос и повзрослел, теперь ты третьеклассник. Мы рады новой встрече с тобой! Этот учебник поможет тебе в путешествии по великой и прекрасной стране Музыки! В ней для тебя будут звучать любимые и новые напевы родного края, музыка узбекских композиторов. Ты познакомишься с творениями великих композиторов-классиков.

Музыка, Учебник для 2 класса, Дебердеева С., Нарходжаев Н., 2018.

Утверждено Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Музыка, Учебник для 1 класса, Нурматов Х., Нарходжаев Н., 2019.

17-е издание, переработанное. Рекомендовано Министерством народного образования Республики Узбекистан.

Компьютерные технологии в профессиональной подготовке учителя музыки, Козинская О.Ю., Мещанова Л.Н., 2015.

Учебное пособие представляет собой систематизированные и обобщенные материалы по использованию компьютерных технологий на уроках музыки в современной школе в условиях реализации ФГОС. Пособие предназначено для студентов педагогических колледжей, вузов, магистрантов художественных и педагогических направлений подготовки, учителей гуманитарных дисциплин, студентов гуманитарных вузов.

Школа самовыражения на уроках музыкального искусства в условиях гимназии, Деньгина М.В., 2018.
 
  Учебно-методическое пособие по предмету «Музыкальное искусство. Философия музыки» 1-7 классы, разработано на основе музыкально-педагогической концепции Д.Б. Кабалевского и его последователей. Обладает эстетической, культурологической, социологической и философской направленностью.
В пособие вошли 2-е главы: календарно-тематическое планирование и результативная деятельность обучающихся.
Рекомендовано для педагогической деятельности в условиях гимназий, общеобразовательных школ.

Теория и практика обучения игре на аккордеоне, Учебное пособие, Бубен В.П., 2005.  

В пособии рассматриваются проблемы психолого-педагогического обучения учащихся игре на аккордеоне, развития музыкально-исполнительских способностей, музыкального мышления, формирования их технических навыков. Разработаны материалы для совершенствования постановки и посадки аккордеониста, различных способов звукоизвлечения и исполнительской техники. Предложены упражнения для развития навыков чтения нот с листа, транспонирования, подбора по слуху и импровизации.

Музыка, Фантазия, Игра, Для детей 5-8 лет, Часть 1, Жигалко Е.В., Казанская Е.Ю.

   Сделать трудное интересным, а сложное доступным — задача предлагаемого вниманию читателя учебного пособия, органично объединяющего сольфеджио, ритмику и слушание музыки в драматургически цельных уроках-сценариях.
Своеобразие авторской композиции заключается в преобразовании традиционной формы урока музыки в психологически комфортную для дошкольников и младших школьников обстановку общения посредством «волшебного триединства» фантазии, движения и игры. В этой ситуации каждый ребенок становится не просто учеником, а соавтором учителя и маленьким актером.
Разнообразие и доступность использованных сюжетов соседствуют с продуманной структурой учебного материала. Наряду с авторскими играми в работе использованы упражнения из уже знакомых музыканту-педагогу сборников.
Предлагаемое учебное пособие выходит в двух частях и может быть использовано в подготовительных и первых классах детских музыкальных школ, школ искусств, в детских театральных студиях, эстетических классах общеобразовательных школ, в старших и подготовительных группах детских садов.