музыка

Начальное сольфеджио, Соколов В.В., 1969.

   «Начальное сольфеджио» представляет собой сборник одноголосных упражнений, заимствованных - из различных учебников и пособий по сольфеджио; упражнений, принадлежащих составителю, в сборнике нет. 
«Начальное сольфеджио» предназначено для всех впервые приступающих к систематическим занятиям по сольфеджио.

Основы музыкального анализа, Ройтерштейн М.И., 2017.
    
   Учебник композитора и музыковеда М. И. Ройтерштейна написан для студентов музыкальных факультетов педагогических вузов. Содержание данной работы соответствует учебной программе по курсу анализа музыкальных произведений. Книга послужит качественным материалом для всех, занимающихся анализом музыки: от любителей до профессиональных музыкантов.

Музыкальная грамота, Выпуск 1, Давыдова Е.В., Запорожец С.Ф., 1966.
    
   Основными задачами курса музыкальной грамоты являются: накопление музыкально-слуховых впечатлений, воспитание музыкальности, художественного вкуса и творческих способностей детей, развитие их слуха, внимания, памяти, а также изучение ими отдельных средств музыкальной выразительности и элементов нотной грамоты.
В предлагаемом учебном пособии «Музыкальная грамота» авторы ставили своей целью создать практическое руководство для работы в классах музыкальной грамоты.

Артикуляция и произношение в музыкально-инструментальной речи баяниста, Монография, Кислицын Н.А., 2015.
    
   Работа посвящена комплексному изучению баянных средств артикуляции и произношения в контексте академических традиций музыкального искусства. До настоящего времени в баянной теории артикуляции не сложилось однозначного толкования терминов «артикуляция» и «произношение» как важнейших компонентов музыкально-исполнительской речи. Автор предлагает свое видение проблемы артикуляции на баяне.
Издание предназначено для педагогов и студентов учебных заведений искусств и культуры, всех интересующихся проблемами искусства игры на клавишно-пневматических инструментах.

Новая критика, Звуковые образы постсоветской поп музыки, Ганкин Л., Белецкий И., 2021.

   Книга, которую вы держите в руках, вновь озабочена контекстами и смыслами здешней популярной музыки — просто разговор об этих контекстах и смыслах на сей раз ведется с позиции звуковых исследований.
И есть ощущение, что с этой позиции многое видно — и слышно — лучше.

Инструменты духового оркестра, Инструментоведение, Кожевников Б.Т., 1984.
    
   Учебное пособие, созданное коллективом педагогов военно-дирижерского факультета при Московской консерватории, является продолжением вышедшей в 1978 г. книги "Инструментовка для духового оркестра" тех же авторов. В пособии рассматриваются художественные н технические возможности музыкальных инструментов, входящих в различные составы духовых оркестров. Предназначается для учащихся музыкальных училищ и студентов музыкальных вузов, институтов искусств и культуры.

Основы музыкальной психологии, Федорович Е.Н., Тихонова Е.В., 2014.
    
   В пособии раскрываются основы музыкальной психологии. Анализируется сущность и структура музыкальных способностей и музыкально-познавательных процессов — восприятия, мышления, воображения. Освещается роль внимания, воли и эмоций в музыкальной деятельности, изучаются психологические особенности музыкального творчества, а также психофизические основы формирования исполнительской техники. Дается представление об основах музыкотерапии.
Предназначено для студентов высших и средних музыкально-исполнительских и музыкально-педагогических учебных заведений.

Музыкальные инструменты, Бычков В.Н., 2000.

   В книге на основе публикаций о русских народных инструментах и многолетнего опыта автора описаны способы и приемы изготовления духовых, струнных и ударных музыкальных инструментов: свирелей, жалеек, гуслей и др.
Описания и чертежи позволяют мастерить их из самых разнообразных материалов (дерева, пластмассы, металла, глины) даже в домашних условиях. Точные размеры инструментов и их строй выверены автором за годы практической работы. Рекомендации предваряются характеристикой и историей того или другого инструмента.
Книга предназначена всем, кто интересуется народной музыкой, а также учителям, руководителям детских и взрослых ансамблей, оркестров народных инструментов, музыкальным руководителям дошкольных учреждений, специалистам в области музыкального народного творчества.