книги по педагогике

Обучение письму детей с проблемами в развитии, Методическое руководство к прописям, Воронская Т.Ф., 2006.  

Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных школах.

Междисциплинарное обучение одаренных детей в начальной школе, Методическое пособие к курсу междисциплинарного обучения по программе «Одарённый ребёнок», Шумакова Н.Б., 2017.  

В пособии представлены основные разделы курса междисциплинарного обучения по теме «Порядок» для детей 3-4-х классов начальной школы, проявляющих высокий уровень познавательной мотивации, интеллектуальных и творческих способностей. Курс междисциплинарного обучения направлен на развитие познавательных интересов, интеллектуально-творческих способностей, мотивации учащихся к самостоятельному исследованию окружающего мира и продуктивной коммуникации со сверстниками, позволяет эффективно решать задачи формирования универсальных учебных действий (УУД). Пособие адресовано учителям начальных классов средних общеобразовательных школ, гимназий и лицеев, ориентированных на обучение детей с высокими способностями.

101 педагогическая идея, Как создать урок, Садкина В.И., 2013.  

В пособии собраны интересные, оригинальные педагогические идеи и находки, которые помогут и молодому, и опытному учителю сделать урок эффективным и нестандартным. Для учителей, завучей, методистов, руководителей методических объединений.

Обучение и развитие детей со сложными комплексными нарушениями, Методические рекомендации, Мёдова Н.А., 2013.  

В книге излагается проблема обучения, развития детей со сложными нарушениями на современном этапе. Автор подробно излагает доступные пути компенсации нарушений, которые помогают ребёнку овладеть элементарными умениями, как в социальной, так и образовательной сфере. В книге предлагается ряд технологий и методических разработок, апробированных на практике. Книга будет интересна педагогам, работающим в области специального и эксклюзивного образования, студентам дефектологических факультетов.

Комплекс методических разработок к урокам по анализу текста, 4-7 классы, Часть 2, Иванова Е.А., 2009.  

В брошюре опубликован комплекс методических материалов, дающих представление о различных методических приемах работы и способах организации уроков по анализу текста для 4-7 классов. Материалы подобраны на основе конкурса учительских работ «Про мышей: по следам Вл. Ходасевича».

Комплекс методических разработок к урокам по анализу текста, 4-7 классы, Часть 1, Иванова Е.А., 2008.  

В брошюре опубликован комплекс методических материалов, дающих представление о различных методических приемах работы и способах организации уроков по анализу текста для 4-7 классов. Материалы подобраны на основе конкурса учительских работ «Про мышей: по следам Вл. Ходасевича».

Шпаргалки по общей педагогике, 2013.  

Фрагмент из текста:
Педагогика – это: наука о воспитательных отношениях, возникающих в процессе взаимосвязи воспитания, образования и обучения с самовоспитанием, самообразованием и самообучением, и направленных на развитие человека, наука о том, как воспитывать человека, как помочь ему стать духовно богатым, творчески активным и вполне удовлетворённым жизнью, найти равновесие с природой и обществом,это наука о воспитании человека.

Шпаргалки по методике преподавания истории, 2014.  

Фрагмент из текста:
Методика обучения истории и обществознанию как педагогическая наука. Предмет и задачи, специфика курса. Связь методики с другими науками (психологией, дидактикой, общественными науками). Применение современных методов научно-педагогического исследования школьного обучения истории и обществознанию.