книги по педагогике

1001 идея интересного занятия с детьми, Выпуск 4,  Анисимова О.В., 2012.

Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета.

1001 идея интересного занятия с детьми, Выпуск 3,  Анисимова О.В., 2012.

Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета.

1001 идея интересного занятия с детьми, Выпуск 1,  Анисимова О.В., 2012.

Сборник методических разработок участников 13-го Всероссийского интернет-педсовета.

Основы здоровья, 4 класс, Володарская М.А., Охрий Л.И., 2011.

В пособии предлагаются календарное планирование и разработки уроков курса «Основы здоровья» в 4 классе, составленные согласно требованиям действующей программы (для школ с русским языком обучения) по учебнику Н. М. Бибик, Т. Е. Бойченко, Н. С. Коваль, А. И. Манюк (К. : Навчальна книга, 2004). Для быстрой подготовки к уроку все разработки размещены на отрывных листах. Поля для записей позволят творческому учителю, пользуясь предложенными в пособии материалами как основой, составить собственные планы-конспекты уроков курса. Для учителей начальной школы.

Рекомендации по составлению программы повышения квалификации учителей по обучению написанию сочинения (изложения) для учителей русского языка и литературы, 2019.

Рекомендации по составлению программы повышения квалификации учителей по обучению написанию сочинения (изложения) для учителей русского языка и литературы разработаны по Государственному контракту от 28.05.2018 №РЯ-02-кс-2018 и актуализированы по Государственному контракту от 02.03.2019 г. № Ф-02-кс-2019.

Я Родину свою хочу познать,  Методическое пособие по ознакомлению дошкольников с национальной культурой башкирского народа, Гасанова Р.Х., 2009.

Методическое пособие составлено в соответствии с авторской программой «Земля отцов» (автор – Р.Х. Гасанова) и адресовано воспитателям, работающим с детьми младшего и старшего дошкольного возраста.

Игровая педагогика, Таблица развития, подбор и описание игр, Захарова И.Ю., Моржина Е.В., 2018.

Авторы, специалисты с большим опытом психолого-педагогической работы с детьми, представляют свой взгляд на игровую педагогику.  Первая часть книги посвящена концепции игровых эпох и ступеням установления эмоционального контакта с ребенком; описывается, как проанализировать игровое поведение ребенка  и определить, на каком этапе развития он находится, какие игры этому этапу соответствуют. Во второй части представлена разработанная авторами таблица развития. В третьей части на  примере работы с особым ребенком иллюстрируется использование таблицы для составления  программы игровых занятий. В четвертой части собраны и подробно описаны разнообразные  игры для каждого этапа развития.  Методика авторов дает возможность подобрать игры как для нормативно развивающихся  детей от рождения до 7 лет, так и для детей с различными особенностями развития (РАС, ЗПР, СДВГ, ДЦП, множественные нарушения и др.). Книга адресована педагогам, психологам, воспитателям детских садов и родителям.

Методика обучения математике в детском саду, Щербакова Е.И., 1998.  

Автор, используя прогрессивные идеи классической и современной педагогики и психологии, предлагает методику обучения дошкольников математике. При этом целью занятий является не только ознакомление детей с элементарными математическими представлениями, но и развитие их математический способностей.